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Literatura e Produção Textual

Literatura e Produção Textual. Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando." Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia. Temos que traduzir tal texto para a classe negando assim o sentido maior da leitura ao nosso aluno? Não É preciso orientar, sim, e mesmo adequar o texto ou o livro ao nível abstração do educando. No entanto, que não caiamos nos também limitadores estereótipos que transformam a literatura em compartimentos estanques, criando assim uma espécie de hierarquia. (Continua). Nossa expe...

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Literatura e Produção Textual. Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando. Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia. Temos que traduzir tal texto para a classe negando assim o sentido maior da leitura ao nosso aluno? Não É preciso orientar, sim, e mesmo adequar o texto ou o livro ao nível abstração do educando. No entanto, que não caiamos nos também limitadores estereótipos que transformam a literatura em compartimentos estanques, criando assim uma espécie de hierarquia. (Continua). Nossa expe...
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1 leitor em formação
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Literatura e Produção Textual. Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando." Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia. Temos que traduzir tal texto para a classe negando assim o sentido maior da leitura ao nosso aluno? Não É preciso orientar, sim, e mesmo adequar o texto ou o livro ao nível abstração do educando. No entanto, que não caiamos nos também limitadores estereótipos que transformam a literatura em compartimentos estanques, criando assim uma espécie de hierarquia. (Continua). Nossa expe...

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Literatura e Produção Textual: Leitura: Caminho para o conhecimento

http://www.linguaeliteratura.blogspot.com/2006/02/leitura-caminho-para-o-conhecimento.html

Literatura e Produção Textual. Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando." Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia. Leitura: Caminho para o conhecimento. Secretário anuncia a ampliação do Programa de Leitura em Friburgo (trecho retirado do site da Seerj). Durante o evento, Mendonça anunciou a ampliação dos grupos de leitura. A meta é atingir 300 mil estudantes, em 2006. O secretário anunciou, ainda, a criação de um prêmio para as 20 unidades escolares que mais se destacarem com relação ao des...

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Literatura e Produção Textual: Fevereiro 2006

http://www.linguaeliteratura.blogspot.com/2006_02_01_archive.html

Literatura e Produção Textual. Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando." Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia. Leitura: Caminho para o conhecimento. Secretário anuncia a ampliação do Programa de Leitura em Friburgo (trecho retirado do site da Seerj). Durante o evento, Mendonça anunciou a ampliação dos grupos de leitura. A meta é atingir 300 mil estudantes, em 2006. O secretário anunciou, ainda, a criação de um prêmio para as 20 unidades escolares que mais se destacarem com relação ao des...

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Literatura e Produção Textual: Educação Para os Meios de Comunicação

http://www.linguaeliteratura.blogspot.com/2006/02/educao-para-os-meios-de-comunicao_14.html

Literatura e Produção Textual. Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando." Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia. Educação Para os Meios de Comunicação. Nos dias atuais é fundamental que nossa educação, nossas escolas, estejam voltadas e preparadas para uma educação para os meios de comunicação de massa (MCM). Acho óbvio o motivo, mas esclareço: nosso país não discuti o assunto como deveria, exceto em algumas faculdades de Letras, e de Pedagogia. Um leitor profícuo em todos os sentidos do l...

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Literatura e Produção Textual: Abril 2006

http://www.linguaeliteratura.blogspot.com/2006_04_01_archive.html

Literatura e Produção Textual. Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando." Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia. Temos que traduzir tal texto para a classe negando assim o sentido maior da leitura ao nosso aluno? Não É preciso orientar, sim, e mesmo adequar o texto ou o livro ao nível abstração do educando. No entanto, que não caiamos nos também limitadores estereótipos que transformam a literatura em compartimentos estanques, criando assim uma espécie de hierarquia. (Continua).

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Literatura e Produção Textual: Leitor em Formação

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Literatura e Produção Textual. Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando." Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia. Temos que traduzir tal texto para a classe negando assim o sentido maior da leitura ao nosso aluno? Não É preciso orientar, sim, e mesmo adequar o texto ou o livro ao nível abstração do educando. No entanto, que não caiamos nos também limitadores estereótipos que transformam a literatura em compartimentos estanques, criando assim uma espécie de hierarquia. (Continua). Oi Tânia ,.

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Contarei Mais Uma: 01/01/2006

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Um espaço para narrar, contar, tecer - de forma especial - coisas comuns, e incomuns da vida, personagens do Rio de Janeiro, do BRASIL, do mundo, e outros mundos! Traído Pela Orquestra Imperial de Viena. Traído pela Orquestra Imperial de Viena - Por Tânia Barros Rio/Brasil. Não precisava de nada, e de ninguém! Era como se gabava. Sou capaz de correr mundo, e cantar as mulheres mais bonitas, possuí-las, aos montes! Aprendera a perceber de longe as mais fáceis - e burrinhas. Mas qual é o problema? Não, o B...

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Contarei Mais Uma: 27/11/2005

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Um espaço para narrar, contar, tecer - de forma especial - coisas comuns, e incomuns da vida, personagens do Rio de Janeiro, do BRASIL, do mundo, e outros mundos! No Rio 40 graus,. No ônibus rotina/vida,. Mas entra o mal, é guerra. Meu Rio pega fogo,. Minha alma se despede. Obs: pelas vítimas dos traficantes que queimaram um ônibus ontem no Rio de Janeiro, cheio de GENTE dentro. Traficantes incendeiam ônibus no Rio e 5 morrem. 30 Nov 2005 05:21. Entre as vítimas estão uma criança de dois anos e sua mãe.

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Contarei Mais Uma: 16/10/2005

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Um espaço para narrar, contar, tecer - de forma especial - coisas comuns, e incomuns da vida, personagens do Rio de Janeiro, do BRASIL, do mundo, e outros mundos! NUDEZ, SETE VEZES (VI). Nascer. Sem bordas para se agarrar, sem cordão umbilical, uma nova forma de ser. Ser humanamente só, humanamente acariciado pela vida que é. Pela dor que é. Nascer é criar. Criar-se. Nascer é aprender, morrendo um outro estado, um outro estágio. Um grito. berro! Água, energia, lágrima, ar abrindo o peito, e frio, e fome.

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Contarei Mais Uma: 25/12/2005

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Um espaço para narrar, contar, tecer - de forma especial - coisas comuns, e incomuns da vida, personagens do Rio de Janeiro, do BRASIL, do mundo, e outros mundos! Foto: Tânia Barros - 12/2005- Itacoatiara- Niterói - RJ - Brasil. Tânia Barros - 12/2005. Como eu queria, agora, nesta madrugada,. Percorrer com você a areia úmida do litoral,. Nossa música inebriante, nossa alma lavada. E todos os portos, ilhas, continentes,. Os mares e as marés, como nossos convidados,. De nós seriam testemunhas silentes.

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Contarei Mais Uma: 30/10/2005

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Um espaço para narrar, contar, tecer - de forma especial - coisas comuns, e incomuns da vida, personagens do Rio de Janeiro, do BRASIL, do mundo, e outros mundos! Sina em larva,. Na lavra da arte,. Virando a praga na praça da minha vida. É somente uma raça de palavras,. Sobreviventes, mais nada. Posted by Editor at 31.10.05. Links to this post. Tânia Barros: Escritora, professora, e roteirista. Rio. Visualizar meu perfil completo. Sites Literários - Blogs de Escritores, fotógrafos, e outros que visito:.

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Contarei Mais Uma: 13/11/2005

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Um espaço para narrar, contar, tecer - de forma especial - coisas comuns, e incomuns da vida, personagens do Rio de Janeiro, do BRASIL, do mundo, e outros mundos! Do Escritor Italiano Marcos Milani. Marco Milani ITA - trad. Eliude Santana ). Mulher sem idade,. Com o manto desdobrado. Como asas de morte. De mau cheiroso vento. A acompanhar os passos,. Mulher priva ao tempo. A ofuscar a luz,. Já por si fraca,. Já por si escura. Estranha arte das afinidades,. Essa que acotovelou-nos neste. E talvez retorno,.

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Contarei Mais Uma: 06/11/2005

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Um espaço para narrar, contar, tecer - de forma especial - coisas comuns, e incomuns da vida, personagens do Rio de Janeiro, do BRASIL, do mundo, e outros mundos! Não existe liberdade maior que este mar,. Por onde meus olhos já percorreram mais que. Não existe profundezas que não tenha alcançado. Sob tuas areias frias ou quentes,. Quando por elas caminho,. Sempre só, e a ti me deixo, depoente. Do que não sei. Não existe pressa na tua presença,. Nem o medo, nem a fuga. Mas são meus rastros que te percorrem.

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Linguagem e Educação: OS PEIXES

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Este blog destina-se ao ensino da língua portuguesa. Sábado, 20 de setembro de 2008. Itau Cultural, em São Paulo, sede da. Exposição Emoção Art.ficial 4.0. Texto: Edite dos Santos. Oi Edite, como está? Espero que já esteja bem e possamos nos ver no sábado. Dei um ciberpasseio no seu blog e achei o texto "Medicina X Tecnologias" (que, na verdade, deveria chamar-se "Medicina e Tecnologias") bem promissor. Acho que vc poderia desenvolvê-lo mais e dar uma revisadinha no conjunto dos textos. Bj. UNI,DUNI, TÊ.

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Linguagem e Educação: Setembro 2008

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Este blog destina-se ao ensino da língua portuguesa. Sábado, 20 de setembro de 2008. Itau Cultural, em São Paulo, sede da. Exposição Emoção Art.ficial 4.0. Texto: Edite dos Santos. Sexta-feira, 19 de setembro de 2008. Fachada do Itau Cultural, em São Paulo, sede da exposição. Emoção Art.ficial 4.0. A tecnologia mudou completamente as nossas vidas, por exemplo, as máquinas de datilografia foram substituídas por computadores gigantescos mas com o avanço tecnológico, essas “máquinas gigantes” fo...Recebi um...

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Por Fabiana Perez Sanchez. Toda memória de um homem é sua literatura particular". Quinta-feira, 5 de janeiro de 2017. Leila Jacob, nossa primeira e nova colaboradora. Feliz 2017, povo que lê! Que neste ano leiamos mais, cumpramos nossas metas de leitura, tenhamos tempo para escrever, ampliemos nossas estantes, façamos novas amizades, estudemos coisas novas, realizemos nossos planos. Enfim. "Que tudo se realize no ano que `já´ nasceu"! Olá pessoal, sou Leila Jacob, tenho 19 anos, Sou de São Paulo-SP.

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