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随笔-蓝雪敏小学数学工作室

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录入者 xushan474652469 编辑审核 发布时间 2013年06月28日 点击数. 构建 以学生的学习为中心的课堂 是当前数学课改的方向,要从 精彩的教 向 有效的学 转变,课堂中 学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程 ,但毕竟 有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。 有效的学习离不开教师的点拨和价值引领,仅仅强调 学生自学 是不够的,关键是 学生自学 之后的怎样 教 ,缺乏教师指导的所谓 自学 必然是浅薄的、低效的。 目前小学数学课程的最大弊端是 所有的学生学习同样的内容 ,数学教学的最大问题是 通过重负担追求高分数。 后果必然为 扁平化 ,中下层提升,上层下压,很难实现 不同的人在数学上得到不同的发展。 地址 浙江龙游兴龙北路2号 电话 0570-7026986 邮箱 admin@szfqsx.com.

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《可能性的大小》教学设计-蓝雪敏小学数学工作室

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录入者 ningjunqin 编辑审核 发布时间 2014年01月02日 点击数. 1、课件出示 有关 可能 、 不可能 、 一定 的题目。 地址 浙江龙游兴龙北路2号 电话 0570-7026986 邮箱 admin@szfqsx.com.

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网友留言首页-蓝雪敏小学数学工作室

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教学目标 1 通过试验操 [ 详情. 千课万人课例分析 江萍 千以内数的认识 龙游县溪口小学 吴敏飞 有幸跟着师 [ 详情. 各工作室成员;: 小学数学30学时(灵山、七都班 培训已经结束。 请于5月15日 5月20日用个人账号登录 浙江省中小学教师培训管理平台 开展 学评教。 龙游县小学数学名师工作室工作方案 一、工作室目标 本工作室以小学数学教学研讨为主要内容,以课题研究为重要方式,在龙游教育局 名师工作室领导小组 的领导下,自主开展系列教研教改和培养我县小学数学学科优秀教师的工作。 龙游县中小学名师工作室管理办法 试行 第一章 总 则 第一条 名师工作室的界定及组建目的 名师工作室,是以名师名字或其专业特色命名的、吸引同一领域教师加入而组成的教师培训基地 是教师培训部门与教科研部门有关职能的延伸与补充 名师工作室是具备先进的教育思想和管理方式并以课题研究为重点的、教学相长的交流平台,也是教师培训与教科研延伸与补充的合作体。 组建名师工作室,是为了建立起全县中小学 含职业 [ 详情. This text will be replaced.

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