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María del Mar Martín. Clases de piano en Málaga.

Clases particulares de piano y lenguaje musical en Málaga.

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María del Mar Martín. Clases de piano en Málaga. | mariadelmarmartin.es Reviews

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Clases particulares de piano y lenguaje musical en Málaga.

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María del Mar Martín. Clases de piano en Málaga.: Daria van den Bercken: Why I take the piano on the road … and in the air

http://www.mariadelmarmartin.es/2015/07/daria-van-den-bercken-why-i-take-piano_18.html

Sábado, 18 de julio de 2015. Daria van den Bercken: Why I take the piano on the road … and in the air. Sorprendente charla-concierto de Daria van den Bercken. Os invito a echarle un vistazo:. Publicado por María del Mar Martín. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 601 31 32 25. Historia de la música. Enlaces musicales y otros Blogs. Psicología - Terapia Gestalt. Reyes - Dulces Fiestas. Con la tecnología de Blogger.

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María del Mar Martín. Clases de piano en Málaga.: Brahms - Piano pieces Op.118 Ballade Nº3 Allegro energico

http://www.mariadelmarmartin.es/2013/05/brahms-piano-pieces-op118-ballade-n3.html

Martes, 21 de mayo de 2013. Brahms - Piano pieces Op.118 Ballade Nº3 Allegro energico. Continuo con la Balada nº. 3, que es una de las pocas piezas de. Tono heroico que se encuentran en las últimas obras de Brahms, recordando un. Poco a la atmósfera de sus piezas de juventud. Esta es una de las piezas. Donde más contrasta la sección principal con la sección central. El tema de la. Sección principal es heroico, muy enérgico y con una vitalidad desbordante,. Aquí os dejo el vídeo:. 601 31 32 25.

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María del Mar Martín. Clases de piano en Málaga.: Sobre mí

http://www.mariadelmarmartin.es/p/sobre-mi_27.html

Nací en Almería en 1981. Comencé mis estudios musicales en el Conservatorio Profesional de Música de Almería. Continué mi formación en el Conservatorio Superior de Música de Granada. En la clase de Juan Antonio Higuero. Con quien finalicé mis estudios superiores de Piano. He realizado cursos de interpretación musical con Juan José Pérez Torrecillas. Catedrático en el Conservatorio Superior Victoria Eugenia de Granada), Patricia Montero. Catedrático de piano de la universidad de Auckland-NZ. 601 31 32 25.

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María del Mar Martín. Clases de piano en Málaga.: Clases de Piano

http://www.mariadelmarmartin.es/p/clases.html

Durante toda mi fase de formación como pianista, he impartido clases particulares de piano y lenguaje musical a alumnos de todas las edades desde niños interesados en acceder al conservatorio, alumnos de grado elemental y profesional hasta adultos con interés en aprender a tocar el piano. Mediante este trato constante con mis alumnos he adquirido una amplia experiencia en la formación pianística y musical. Donde el alumno adquiere desde el principio el tacto y las sensaciones propias de un piano. Con la ...

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María del Mar Martín. Clases de piano en Málaga.: Charles Limb: el cerebro cuando improvisa

http://www.mariadelmarmartin.es/2015/08/charles-limb-el-cerebro-cuando-improvisa.html

Viernes, 7 de agosto de 2015. Charles Limb: el cerebro cuando improvisa. Interesante charla TED de Charles Limb: " El músico e investigador Charles Limb se preguntó cómo funciona el cerebro durante la improvisación musical. Y para averiguarlo puso a músicos de jazz y raperos en un escáner de resonancia magnética funcional. Lo que él y su equipo encontraron tiene profundas consecuencias para nuestra comprensión de todo tipo de creatividad". Y el video. Espero que os parezca tan interesante como a mí.

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SELENIUM IDE | Informática | Tecnología | Internet

https://jesusrodriguezvillalobos.wordpress.com/2014/02/24/selenium-ide

Febrero 24, 2014. Es un plugin de Firefox que permite grabar una secuencia de acciones sobre una aplicación web, y después ejecutarlas de manera automática. Permite exportar los casos de prueba para ser ejecutados con Selenium Remote Control. Es un entorno de desarrollo integrado para construir casos de prueba y podemos decir que se trata de la primera herramienta de Selenium que hay que aprender a utilizar. Este plugin para firefox ofrece varias funcionalidades:. 8211; Nos ofrece una función de grabación.

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JESdriving: Amaxofobia

http://jesdriving.blogspot.com/2013/06/amaxofobia.html

Página sobre coches y conducción. La amaxofobia o miedo a conducir. Se trata de una conducta que nos lleva a evitar ponernos al volante y en los casos más extremos, subirnos a un coche. Etimológicamente, la palabra "amaxofobia" proviene del griego, “amaxos” = carro, “fobia” = temor. Es un trastorno muy común. Que lo padecen 1/3 de los conductores españoles. La amaxofobia puede tener diversos orígenes en los que destacan tres grandes grupos de personas que lo padecen:. 191;Puede superarse la amaxofobia?

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¿Qué falta en la fórmula? |

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XLI Carnaval de Química. Qué falta en la fórmula? Bull; 24 ene, 2015 • Sección: Curiosidades. En ocasiones una fórmula física nos informa más por lo que calla que por lo que dice. Normalmente, cuando vemos una fórmula, solemos leerla y decir algo así: ”Pues nos dice que la fuerza es proporcional a…e inversamente proporcional a…”. Pero, qué más nos dice? O mejor dicho, qué nos oculta? Veamos algunos ejemplos e intentemos pensar en lo que falta:. No aparece la masa del objeto que cae. En esta ecuación hay ...

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Lo que se preguntan mis alumnos de 3º ESO (IV) |

http://www.cienciaonline.com/2015/05/14/lo-que-se-preguntan-mis-alumnos-de-3º-eso-iv

XLI Carnaval de Química. Lo que se preguntan mis alumnos de 3º ESO (IV). Bull; 14 may, 2015 • Sección: Enseñanza. Después de las ediciones anteriores ( I. Seguimos con las preguntas de mis alumnos, pero en esta ocasión he variado un poco el formato basándome en este artículo. En este caso debían plantear tres tipos de preguntas: una práctica, una descriptiva y otra explicativa. Así que triple trabajo para eltamiz.com. Que se propuso contestar a las preguntas de mis alumnos. Cómo se fabrica el Tipex?

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Lorenzo Hernández. Currículum Vítae. |

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XLI Carnaval de Química. Profesor de Física y Química de Enseñanza Secundaria. I premio C@ming UPCT. Categoría: Centros de Educación Secundaria. Edición 2015. Universidad Politécnica de Cartagena. Colaboración con el Centro Universitario UNED de Cartagena en la realización del Prácticum I y Prácticum II del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Doctor por la Universidad de Almería. Doctorado en Investigación Didáctica. Tesis:. Dirigida por: Mª Rut Jiménez Liso. Los tr...

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¿Se puede saltar dentro de un ascensor en caída libre? |

http://www.cienciaonline.com/2014/12/19/¿se-puede-saltar-dentro-de-un-ascensor-en-caida-libre

XLI Carnaval de Química. Se puede saltar dentro de un ascensor en caída libre? Bull; 19 dic, 2014 • Sección: Curiosidades. Explicando el tema de caída libre un grupo de alumnos preguntaron:. Si caes en un ascensor en caída libre y saltas hacia arriba, caes con menos velocidad? Siempre que puedo me gusta responder con otra pregunta. Les trasladé la siguiente:. Puedes saltar en un ascensor en caída libre? En primer lugar, hicimos un ejercicio metal, muy típicos en física, pero decidimos hacerlo. No podemos...

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Entrevista en radio galega. |

http://www.cienciaonline.com/2011/02/07/entrevista-en-radio-galega

XLI Carnaval de Química. Entrevista en radio galega. Bull; 7 feb, 2011 • Sección: Ciencia en la radio. Esta tarde me han entrevistado en radio galega por el tema de las preguntas de mis alumnos de 3º de la ESO. Intervengo después de Jaime Peñafiel ( qué nivel! E introducido por la canción de Siniestro Total. Muy apropiada para el tema. Exactamente en el minuto 46:50. No encuentro el código para insertarlo en el blog así que so dejo el enlace:. Pincha aquí: Entrevista en radio galega. 3 comentarios ».

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¿La escuela mata la creatividad? |

http://www.cienciaonline.com/2009/08/20/¿la-escuela-mata-la-creatividad

XLI Carnaval de Química. La escuela mata la creatividad? Bull; 20 ago, 2009 • Sección: Conferencias TED. El primer vídeo es la primera charla que está en la web de TED. Y, aún siendo del 2006, sigue siendo de las más importantes, a mi juicio, ya que plantea, de manera entretenida y conmovedora, la necesidad de crear un sistema educativo que nutra (en vez de socavar) la creatividad. Arguyeron que arruinaría el sonido del coro. Durante su charla toca tres temas relacionados con la educación:. 2 Nadie sabe ...

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