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De tú a tú (entrevistas) | Hablamos por los codos
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Hablamos por los codos. Discutimos, charlamos, conversamos, argumentamos… e incluso nos atrevemos con el teatro. Todo esto y mucho más lo hacemos en el Instituto Cervantes de Utrecht. De tú a tú (entrevistas). Aquí vamos a organizar las entrevistas. De clase. La idea es preparar entrevistas por parejas. El diálogo debe durar entre 5 y 10 minutos. En la próxima clase os doy el plan de acción. Http:/ media.odeo.com/9/9/4/Experimentando con ele 3.mp3. Deja una respuesta Cancelar respuesta. On Dos no hablan ...
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Aprendiendo un idioma... ¡para crecer!: Webquest 2008 Año de Las Lenguas
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Aprendiendo un idioma. ¡para crecer! Viernes, 14 de diciembre de 2007. Webquest 2008 Año de Las Lenguas. Un nuevo proyecto en linea ha sido propuesta por el personal docente del. CIEP San Wabalonso de Niebla. Huelva), centro que forma parte de la Red de Centros TIC de la Consejería de la Junta de Andalucía. Su. La Asamblea General de las Naciones Unidas reconocio que el multilingüismo promueve unidad en la diversidad y entendimiento internacional. Asimismo, la Asamblea reconoció la importancia de pro...
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Aprendiendo un idioma... ¡para crecer!: El carnet para los neolectores
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Aprendiendo un idioma. ¡para crecer! Lunes, 14 de enero de 2008. El carnet para los neolectores. Aunque quizás ya muchos lo conozcáis, yo acabo de descubrir ELE. Del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales y el Gobierno de Aragón. Se trata de un curso básico del permiso de conducir pensado para personas que tengan dificultades para la comprensión lectora y sobre todo para inmigrantes. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Barcelona, Barcelona, Spain.
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Diario de una doctoranda: junio 2007
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Diario de una doctoranda. Miércoles, 6 de junio de 2007. Se acabó la etapa de lectura tras lectura de artículos y libros. Hace un poco más de 1 mes que empecé con el análisis de algunos diarios y por fin he terminado con uno de ellos. Como siempre, no sabes por dónde empezar, pero poco a poco me he ido familiarizando con el proceso. 191; Cuáles son las preguntas de investigación que nos planteamos? 191;Por qué en algunos casos sí y en otros no? 191; Por qué el estudiante no presta tanta atención. 191; Se...
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Diario de una doctoranda: marzo 2007
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Diario de una doctoranda. Jueves, 29 de marzo de 2007. El uso del diario en la formación de profesores. Define un estudio de diario como:. En primer lugar hace una breve e interesante revisión de algunos estudios de diarios hechos por profesores. Documentos que pueden reflejar el proceso de aprendizaje ( docente como estudiante de LE), relatos que reflejan reacciones de profesores en formación a los cursos de formación, y otros que documentan experiencias de enseñanza. Historia personal como profesor.
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Aprendiendo un idioma... ¡para crecer!: Mama Africa de todos
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Aprendiendo un idioma. ¡para crecer! Viernes, 11 de enero de 2008. Mama Africa de todos. En el macroconcierto de Live Earth para el cambio climático, el cantante Akon hizo menearse a 100.000 blancos americanos al son de su canción Mama Africa, una oda al continente que nos vio nacer. Aquí os dejo la prueba! Si quereis ver el videoclip. Las imágenes son impresionantes. Y la letra de la canción, claro:. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil.
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Diario de una doctoranda: La enseñanza reflexiva según Bartlett
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Diario de una doctoranda. Lunes, 26 de marzo de 2007. La enseñanza reflexiva según Bartlett. Nuestra hipótesis es que el diario es un medio a través del cual podemos practicar una enseñanza reflexiva, pero. 1 ¿ Qué es la "enseñanza reflexiva. Es una enfoque surgido en los 80 orientado a la evolución del profesor. Cruickshank. Lo divulgaron definiéndola de forma diferente. 2 Conceptos que debemos definir para entender el significado de "profesor reflexivo":. Y el resto de los miembros de su comunidad.
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Diario de una doctoranda: Empecemos por el principio
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Diario de una doctoranda. Miércoles, 7 de marzo de 2007. Empecemos por el principio. El capítulo " Approaches. Me ha servido para detenerme en el camino y volver a los principios de toda esta historia. Es decir, para situar el diario del profesor en el marco de la investigación en el aula. En cada clase y en cada aula pasan cosas que pueden ayudar al profesor a profundizar en su conocimiento docente: la experiencia te hace reflexionar. Puede ser uno de estos medios. Características:. Tras esta lectura he...
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Diario de una doctoranda: Creencias
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Diario de una doctoranda. Miércoles, 28 de febrero de 2007. Después de leer la introducción del libro El diario del profesor, un recurso para la investigación en el aula, de R.Porlán y J.Martín, . El profesor ha interiorizado. Aula, centro y sistema educativo). Estas creencias pueden influir como filtro cognitivo ( teoría) ante informaciones. 191; Por qué es importante analizar este sistema de creencias? Porque a veces no sabemos que hemos interiorizado. Creo que la institución donde trabaje el profesor ...