mayp08.blogspot.com

Mayp08

Onsdag 26. november 2008. Fra Wikipedia, den frie encyklopedi. Er en aktiv, grundig og systematisk granskning for å finne ny viten og øke kunnskapen. En person som driver med forskning kalles for en forsker. Alle kan drive med forskning, men som oftest tenker man på vitenskapelig. Forskningsinstitutter eller andre steder. Ordet forskning brukes ofte synonymt. Forskning deles ofte i to kategorier: grunnforskning og anvendt forskning. 2 Forskning i henhold til OECD. Etiketter: Hva er forsking. Komentarer p...

http://mayp08.blogspot.com/

OVERVIEW OF mayp08.blogspot.com

TRAFFIC RANK

>1,000,000

REVIEWS

0

PAGES IN THIS WEBSITE

19

LINKS TO THIS WEBSITE

CONTACTS

ADDRESSES

SOCIAL LINKS

ONLINE SINCE

WEBSITE DETAILS

SEO

PAGES

SIMILAR SITES

TRAFFIC RANK FOR MAYP08.BLOGSPOT.COM

TODAY'S RATING

>1,000,000

TRAFFIC RANK - AVERAGE PER MONTH

BEST MONTH

June

AVERAGE PER DAY Of THE WEEK

HIGHEST TRAFFIC ON

Friday

TRAFFIC BY CITY

Sign up

CUSTOMER REVIEWS

Average Rating: 4.2 out of 5 with 11 reviews

5 star

7

4 star

1

3 star

2

2 star

0

1 star

1

Hey there! Start your review of mayp08.blogspot.com

AVERAGE USER RATING

Write a Review

WEBSITE PREVIEW

LOAD TIME

0.6 seconds

FAVICON PREVIEW

16x16
32x32

CONTACTS AT MAYP08.BLOGSPOT.COM

ADD CONTACT

Login

TO VIEW CONTACTS

Remove Contacts

FOR PRIVACY ISSUES

CONTENT

PAGES IN
THIS WEBSITE

19

SSL

EXTERNAL LINKS

32

SITE IP

172.217.12.161

LOAD TIME

0.587 sec

SCORE

6.2

PAGE TITLE

Mayp08 | mayp08.blogspot.com Reviews

<META> DESCRIPTION

Onsdag 26. november 2008. Fra Wikipedia, den frie encyklopedi. Er en aktiv, grundig og systematisk granskning for å finne ny viten og øke kunnskapen. En person som driver med forskning kalles for en forsker. Alle kan drive med forskning, men som oftest tenker man på vitenskapelig. Forskningsinstitutter eller andre steder. Ordet forskning brukes ofte synonymt. Forskning deles ofte i to kategorier: grunnforskning og anvendt forskning. 2 Forskning i henhold til OECD. Etiketter: Hva er forsking. Komentarer p...

<META> KEYWORDS

1 hva er forsking

2 forskning

3 ansatte på universitet

4 innhold

5 skjul

6 1 grunnforskning

7 3 forskningsmetoder

8 4 forskningsprosessen

9 5 forskningspublisering

10 6 se også

CONTENT

Page content here

KEYWORDS ON PAGE

hva er forsking,forskning,ansatte på universitet,innhold,skjul,1 grunnforskning,3 forskningsmetoder,4 forskningsprosessen,5 forskningspublisering,6 se også,7 eksterne lenker,lagt inn av,ole fredrik,ingen kommentarer,empiri,er vitenskapelige,deduksjon

SERVER

GSE

CONTENT-TYPE

utf-8

GOOGLE PREVIEW

Mayp08 | mayp08.blogspot.com Reviews

https://mayp08.blogspot.com

Onsdag 26. november 2008. Fra Wikipedia, den frie encyklopedi. Er en aktiv, grundig og systematisk granskning for å finne ny viten og øke kunnskapen. En person som driver med forskning kalles for en forsker. Alle kan drive med forskning, men som oftest tenker man på vitenskapelig. Forskningsinstitutter eller andre steder. Ordet forskning brukes ofte synonymt. Forskning deles ofte i to kategorier: grunnforskning og anvendt forskning. 2 Forskning i henhold til OECD. Etiketter: Hva er forsking. Komentarer p...

INTERNAL PAGES

mayp08.blogspot.com

1

Mayp08: Nettvett

http://mayp08.blogspot.com/2008/11/nettvett.html

Søndag 16. november 2008. Netvett er en fellesbetegnelse på juridiske og etiske rettningslinjer knyttet til nettverksjobbing. Forsiden - Datatilsynet - personvern og informasjonssikkerhet. Trygg Bruk - tryggbruk.no. Rapporter - tryggbruk.no. Dette er noen av de nettressursene jeg benytter i å gjøre mine elever oppmerksomme på hva man må ta hennsyn til når man benytter nett i opplæring og oppgaveløsning, blogger eller på annen måte publiserer noe under sitt eget navn. Skal jeg beslagelegge pc? Blogg in pl...

2

Mayp08: Samhandling med IKT

http://mayp08.blogspot.com/2008/11/samhandling-med-ikt.html

Fredag 14. november 2008. MSN, Skype, google talk er alle værktøy som benyttes til sammhandling ved bruk av internett, disse tilater at en eller flere kan treffes og dele via chatte sider eller ved bruk av headsett, mic og cam kan prate med hverandre i sanntid og utveksle medinger ol samtidig som man kan sende filer og linker til hver andre for å få direkte respons på disse. Msn,blogg , google doc, wikki er noen av de nettbaserte sammhandlings verktøyene jeg har benyttet undervegs i dette studiet. Ulempe...

3

Mayp08: Implementering i Hverdagen

http://mayp08.blogspot.com/2008/11/implementering-i-hverdagen.html

Torsdag 13. november 2008. Her må man se på de forskjellig nettbaserte ressursene hver for seg, noen egner seg bedre til lærere mens andre kan være bedre egnet til elever. Dette har med brukergrensesnittet å gjøre og i hvilken grad de nettbaserte ressursene egner seg til undervisning og til bruk i undervisning. Lærere må altid benytte de forskjellige nettbaserte redskapene, og mestre disse før man krever at elevene skal ta de i bruk. Legg inn en kommentar. Abonner på: Legg inn kommentarer (Atom).

4

Mayp08: Komentarer på oppgaven fra gruppen og veileder

http://mayp08.blogspot.com/2008/11/komentarer-p-oppgaven-fra-gruppen-og.html

Tirsdag 25. november 2008. Komentarer på oppgaven fra gruppen og veileder. Forandre problemstillingen til et programm feks, strukturere det inn i en oppgave og se hvordan oppgaven må se ut slik at de andre. For mulering av trekke ut noe fra IKT biten til et progam, og spisse det ned til vg1 og til skolehverdagen og ikke hverdagen (hvilken nytte kan vgt1 elevene ha av .). Hvordan analysere spørreundersøkelsen hva ønsker jeg å av slutte denne oppgaven med? Nytte verktøy eller lærings effekt. For 7 år siden.

5

Mayp08: Refleksjons notat

http://mayp08.blogspot.com/2008/11/refleksjons-notat.html

Torsdag 20. november 2008. Hvor og hvordan innhente nye digitale læringsressurser? Det finnes flere metoder for å holde seg oppdatert på digitale læringsressurser. Andre samlinger av bookmerker. Hyperlenker videre fra relaterte steder. Hvordan analysere og vurdere nye digitale læringsressurser? For å kunne analysere og vurdere nye digitale læringsressurser må jeg se på:. Hvilke kriterier det skal analyseres og vurderes ut i fra. Hvilken gruppe er dette tiltenkt. Hvordan drive sammhandling ved bruk av IKT?

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 14 MORE

TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE

19

LINKS TO THIS WEBSITE

gamstern.blogspot.com

Hallgeir - Master. Hiak: 2009-03-01

http://gamstern.blogspot.com/2009_03_01_archive.html

Hallgeir - Master. Hiak. Harde fakta, tanker og ideer fra studiet på Hiak. Lørdag 7. mars 2009. Da var vi ferdig med prosjekt 1 og godkjent ble det også. Så er spørsmålet, hva er det egentlig jeg har gjort i løpet av dette prosjektet? Lørdag, mars 07, 2009. Abonner på: Innlegg (Atom). Student ved Hiak, master i pedagogikk, underviser til daglig på videregående skole. Denne bloggen er kun rettet mot master studiene på Hiak, samt litt annet. Vis hele profilen min. Master i yrkespedagogikk Anita M.

gamstern.blogspot.com

Hallgeir - Master. Hiak

http://gamstern.blogspot.com/2009/05/samling-seks-uke-19-mandag-04.html

Hallgeir - Master. Hiak. Harde fakta, tanker og ideer fra studiet på Hiak. Tirsdag 5. mai 2009. Samling seks, uke 19. Erasmus Mundus master v/Mette Høie. Hun tar opp technical and vocational education in Cuba, Venezuela, Benin, Elfenbenskysten og Polen. Studentene har jobbet med et prosjekt hvor de har undersøkt utdanningssystemet i sine respektive land og sammenlignet med det de har lært/funnet ut om Norge. Jobbing i basisgrupper etter lunch, tilbakemelding på prosjekt 2. Les mer om Grundtvig her. Http:...

gamstern.blogspot.com

Hallgeir - Master. Hiak: 2009-01-25

http://gamstern.blogspot.com/2009_01_25_archive.html

Hallgeir - Master. Hiak. Harde fakta, tanker og ideer fra studiet på Hiak. Mandag 26. januar 2009. Samling fire, uke 5. Mandag 26.01 Mestparten av dagen har gått med til tilbakemeldinger på prosjektene. Tirsdag 27.01 Foredrag om vurdering, Astrid Birgitte Eggen (Blindern). Mandag, januar 26, 2009. Abonner på: Innlegg (Atom). Student ved Hiak, master i pedagogikk, underviser til daglig på videregående skole. Denne bloggen er kun rettet mot master studiene på Hiak, samt litt annet. Vis hele profilen min.

gamstern.blogspot.com

Hallgeir - Master. Hiak: 2009-05-03

http://gamstern.blogspot.com/2009_05_03_archive.html

Hallgeir - Master. Hiak. Harde fakta, tanker og ideer fra studiet på Hiak. Tirsdag 5. mai 2009. Samling seks, uke 19. Erasmus Mundus master v/Mette Høie. Hun tar opp technical and vocational education in Cuba, Venezuela, Benin, Elfenbenskysten og Polen. Studentene har jobbet med et prosjekt hvor de har undersøkt utdanningssystemet i sine respektive land og sammenlignet med det de har lært/funnet ut om Norge. Jobbing i basisgrupper etter lunch, tilbakemelding på prosjekt 2. Les mer om Grundtvig her. Http:...

gamstern.blogspot.com

Hallgeir - Master. Hiak: 2008-10-19

http://gamstern.blogspot.com/2008_10_19_archive.html

Hallgeir - Master. Hiak. Harde fakta, tanker og ideer fra studiet på Hiak. Fredag 24. oktober 2008. Med trådløs teknologi kommer studenter i læremodus før forelesningene? Opplegget involverer bruk av den digitale læringsplattformen som brukes ved NTNU - It's learning - samt pc og mobiltelefon. Prinsippet er at alt læringsmaterialet som ligger på It's learning, også kan hentes opp og arbeides med på mobiltelefon. Nårtid når vi dette målet i videregående opplæring? Forskning viser at ny teknologi ikke har ...

gamstern.blogspot.com

Hallgeir - Master. Hiak: 2008-11-23

http://gamstern.blogspot.com/2008_11_23_archive.html

Hallgeir - Master. Hiak. Harde fakta, tanker og ideer fra studiet på Hiak. Fredag 28. november 2008. Datasvake lærere gir skoletrøtte elever. Dataflinke elever kjeder seg og mister motivasjonen på skolen fordi lærerne verken bruker eller behersker IKT, viser det seg. Denne overskriften må jo være et kjempestort tankekors for både lærere, elever og ikke minst for skoleeiere. 8211; Elevene begynner å kjede seg når lærerne ikke utfordrer dem med faglige problemstillinger gjennom bruk av IKT. Når gapet m...

gamstern.blogspot.com

Hallgeir - Master. Hiak: Samling fire, uke 5

http://gamstern.blogspot.com/2009/01/samling-fire-uke-5.html

Hallgeir - Master. Hiak. Harde fakta, tanker og ideer fra studiet på Hiak. Mandag 26. januar 2009. Samling fire, uke 5. Mandag 26.01 Mestparten av dagen har gått med til tilbakemeldinger på prosjektene. Tirsdag 27.01 Foredrag om vurdering, Astrid Birgitte Eggen (Blindern). Mandag, januar 26, 2009. Legg inn en kommentar. Abonner på: Legg inn kommentarer (Atom). Vis hele profilen min. Samling fire, uke 5. Master i yrkespedagogikk Anita M. Skippertakeksperten prøver seg igjen. For 5 år siden. For 8 år siden.

gamstern.blogspot.com

Hallgeir - Master. Hiak: Samling fem, uke 12

http://gamstern.blogspot.com/2009/03/samling-5-uke-12.html

Hallgeir - Master. Hiak. Harde fakta, tanker og ideer fra studiet på Hiak. Mandag 16. mars 2009. Samling fem, uke 12. Forankring i forskings og utviklingsarbeid. Mandag, mars 16, 2009. Legg inn en kommentar. Abonner på: Legg inn kommentarer (Atom). Student ved Hiak, master i pedagogikk, underviser til daglig på videregående skole. Denne bloggen er kun rettet mot master studiene på Hiak, samt litt annet. Vis hele profilen min. Samling fem, uke 12. Master i yrkespedagogikk Anita M. For 5 år siden.

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 24 MORE

TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE

32

OTHER SITES

mayp06-carita.blogspot.com

Master prosjekt

Abonner på: Innlegg (Atom). Vis hele profilen min.

mayp06-janca.blogspot.com

Masterstudie....

Abonner på: Innlegg (Atom). Vis hele profilen min.

mayp07-asbjorn.blogspot.com

Sjåførblogg

Søndag 27. januar 2008. Å LÆRA ER Å OPPDAGA. I det øyeblikk jeg forstår det jeg steller med, blir stoffet på en spesiell måte mitt: Jeg har grepet det og skjønner hva det dreier seg om." (Grenstad 2004 s. 17). Oppdaging på eiga hand, i forhold til at andre fortel meg eller viser meg det eg skal oppdaga, har også eit anna perspektiv. Det følelsesmessige. Mange gonger har du kanskje sagt til ein som vil visa deg korleis ei oppgåve skal gjerast: "Nei, nei, eg vil finna det ut sjølv! Skal jeg finne mening i ...

mayp07-evy.blogspot.com

mayp-evy

Dette er en del av den andre oppgaven som skal leveres i forhold til mitt Masterstudie i yrkespedagogikk. Tirsdag 4. mars 2008. Etiketter: 2-1. Innledning. Søndag 9. desember 2007. Blogg til å organisere oppgaven. Etter å ha lest kommentarene til Runar og Kåre, er jeg like klok. Muligens fordi dette er nytt for meg, og at jeg ikke har hatt tid til å sette meg så godt inn i dette som jeg helt sikkert burde. Kanskje til neste innlevering. Mandag 3. desember 2007. Onsdag 28. november 2007. Forholdet mellom ...

mayp07-kaare.blogspot.com

Ex-installasjoner

Tirsdag 4. mars 2008. Kan man gjøre opplæringen i Ex-installasjoner lettere tilgjengelig for instruktører og brukere? Søndag 16. desember 2007. Innlegg 3 16.12.07. Fredag 7. desember 2007. Innlegg 2 07.12.07. Dette må jeg prøve å få ned på 10 - 15 sider; håper jeg i alle fall. Det er nok en god del som jeg ikke har helt klart for meg ennå, men håper at det klarner litt etter hvert, og så håper jeg på litt hjelp fra dere underveis. Fredag 30. november 2007. Valg av oppgave høsten 07 - justering av emne.

mayp08.blogspot.com

Mayp08

Onsdag 26. november 2008. Fra Wikipedia, den frie encyklopedi. Er en aktiv, grundig og systematisk granskning for å finne ny viten og øke kunnskapen. En person som driver med forskning kalles for en forsker. Alle kan drive med forskning, men som oftest tenker man på vitenskapelig. Forskningsinstitutter eller andre steder. Ordet forskning brukes ofte synonymt. Forskning deles ofte i to kategorier: grunnforskning og anvendt forskning. 2 Forskning i henhold til OECD. Etiketter: Hva er forsking. Komentarer p...

mayp0p.skyrock.com

Blog de mayp0p - --> mayp0p club <--- - Skyrock.com

Mot de passe :. J'ai oublié mon mot de passe. Mayp0p club - -. Déc0uvrez 'lhist0ire délirantEuh des mayp0p! Au pays des *mayp0p*. Mise à jour :. Abonne-toi à mon blog! N'oublie pas que les propos injurieux, racistes, etc. sont interdits par les conditions générales d'utilisation de Skyrock et que tu peux être identifié par ton adresse internet (67.219.144.114) si quelqu'un porte plainte. Ou poster avec :. Posté le jeudi 06 septembre 2007 13:17. Modifié le dimanche 30 septembre 2007 13:08. Age : 16 anS.

mayp3.blogspot.com

יומן הקריאה של מאי פ (:

יומן הקריאה של מאי פ (:. הגעתם לבלוג של מאי פרטוש(:. יום רביעי, 7 באפריל 2010. מאמרון חמישי - תעודת זהות לשרוליק. תיאור חיצוני: ילד ג'ינג'י רזה. תיאור פנימי: אופי עצמאי וחזק, ילד טוב ומחונך. כישורים ויכולות שעזרו לו לשרוד: רץ מהר, מטפס בקלות על דברים, יודע לצוד, יודע את "שפת החיות"- מה הן מרגישות ורוצות. צורת לבוש: בגדים קרועים וזרוקים, תיק קטן, חבל בתור חגורה וכובע. התנהגות: נהג לגנוב ולצוד ציפורים וחיות אחרות כשהיה רעב, טיפס על עצים וישן עליהם, היה עושה מה שאומרים לו. למה בחרתי דווקא בדמות זו? אני: שלו...

maypa.com

Meine Homepage - Home

Papier-, Kunststoffverarbeitung und. Inh Claudia am Mihr. Inhaber : Claudia am Mihr. Papier-, Kunststoffverarbeitung und Vertrieb. Fest-, Party- und Dekorationsartikel, Verpackungsaccessoires. Bonsfelder Str. 15. Fon 49 (02052) 95390. Fax 49 (02052) 9539 20. Fest-,Party- und Dekorationsartikel,.

maypa.com.tr

Maypa Otomotiv

0312) 395 83 23. 0 ürün - 0,00TL. TFR PİCK UP (0). BENZİN DEPO EMİŞ VALFİ. 90,84TL Vergiler Hariç: 76,98TL. DEPO ŞAMANDIRASI ACC 00-06. 175,01TL Vergiler Hariç: 148,32TL. 200,00TL Vergiler Hariç: 169,49TL. Maypa Otomotiv 2017 - Tüm Hakları Saklıdır.

maypa.de

Meine Homepage - Home

Papier-, Kunststoffverarbeitung und. Inh Claudia am Mihr. Inhaber : Claudia am Mihr. Papier-, Kunststoffverarbeitung und Vertrieb. Fest-, Party- und Dekorationsartikel, Verpackungsaccessoires. Bonsfelder Str. 15. Fon 49 (02052) 95390. Fax 49 (02052) 9539 20. Fest-,Party- und Dekorationsartikel,.