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Viernes, 24 de junio de 2011. 191;Cómo es la evaluación del trabajo en mi aula? La evaluación se hace en torno a un cuadro, haciendo referencia a si han sido buenos los objetivos, las competencias, contenidos, metodología y criterios de evaluación, también apunta los fallos y las actividades y si las actividades estaban adaptadas al tiempo entre otras, de esta forma sabrá si se a de modificar o por el contrario dejarlas como están. Enviar por correo electrónico. Miércoles, 22 de junio de 2011. En la Bibl...

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Viernes, 24 de junio de 2011. 191;Cómo es la evaluación del trabajo en mi aula? La evaluación se hace en torno a un cuadro, haciendo referencia a si han sido buenos los objetivos, las competencias, contenidos, metodología y criterios de evaluación, también apunta los fallos y las actividades y si las actividades estaban adaptadas al tiempo entre otras, de esta forma sabrá si se a de modificar o por el contrario dejarlas como están. Enviar por correo electrónico. Miércoles, 22 de junio de 2011. En la Bibl...

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Viernes, 24 de junio de 2011. 191;Cómo es la evaluación del trabajo en mi aula? La evaluación se hace en torno a un cuadro, haciendo referencia a si han sido buenos los objetivos, las competencias, contenidos, metodología y criterios de evaluación, también apunta los fallos y las actividades y si las actividades estaban adaptadas al tiempo entre otras, de esta forma sabrá si se a de modificar o por el contrario dejarlas como están. Enviar por correo electrónico. Miércoles, 22 de junio de 2011. En la Bibl...

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MiS pEqUEÑos DiAbLos

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Sábado, 18 de junio de 2011. 191;Cómo son mis alumnos? Todos mis alumnos tienen un buen estado físico y psíquico y un buen crecimiento y lenguaje acorde con su edad, mis prácticas son en 3 años y son 18 alumnos. Es una clase muy heterogénea, en la cual se pretende llevar a cabo una enseñanza individualizada. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 191;QUÉ HORA ES? 191;Quién visita mi blog? Mi lista de blogs. Ver todo mi perfil.

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MiS pEqUEÑos DiAbLos: ¿Cómo está adornada mi aula?

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Lunes, 20 de junio de 2011. 191;Cómo está adornada mi aula? Adornada con distintos murales, dependiendo de la unidad que se. Trabajando. Por ejemplo al trabajar las formas geométricas colocamos el mural de las formas, donde aparecen el cuadrado, círculo y triángulo, donde aparecen objetos de dichas formas. Otro mural es el de la primavera. Donde aparece un árbol, en el cual cada niño ha ido colocando una hoja, que ha sido realizada por ellos mismo, es decir, la han coloreado c. Murales de los números.

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MiS pEqUEÑos DiAbLos: ¿Qué instalaciones tiene mi colegio?

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Lunes, 20 de junio de 2011. 191;Qué instalaciones tiene mi colegio? En el colegio se imparten actualmente Educación infantil y Educación primaria. Consta de nueve unidades, distribuidas de la siguiente forma:. Educación infantil: tres unidades. Educación primaria: seis unidades. El centro consta de dos plantas, en la planta de abajo. Tres aulas para cada curso de educación infantil. Tres aseos de infantil. Sala de profesores con un aseo. Gimnasio con un almacén para guardar el material. Aula de P.T.

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MiS pEqUEÑos DiAbLos: ¿Cómo es la evaluación del trabajo en mi aula?

http://mispequenosdiablos.blogspot.com/2011/06/como-es-la-evaluacion-del-trabajo-en-mi.html

Viernes, 24 de junio de 2011. 191;Cómo es la evaluación del trabajo en mi aula? La evaluación se hace en torno a un cuadro, haciendo referencia a si han sido buenos los objetivos, las competencias, contenidos, metodología y criterios de evaluación, también apunta los fallos y las actividades y si las actividades estaban adaptadas al tiempo entre otras, de esta forma sabrá si se a de modificar o por el contrario dejarlas como están. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada.

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MiS pEqUEÑos DiAbLos: Relación profesor-Alumno-Compañeros/as

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Miércoles, 22 de junio de 2011. La relación de la profesora es afectiva guardando la propia distancia entre profesor y alumno. Tiene una relación amistosa con sus alumnos. Se favorece que el alumno/a se exprese libremente, valorando las opiniones de todos/as. Se revisa, de forma periódica el funcionamiento y resultado de la comunicación, buscando nuevas técnicas. Se intenta presentar los temas de la forma más motivadora posible. Se potencia la comunicación entre maestro/a y alumno/a. 191;QUÉ HORA ES?

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Viernes, 26 de junio de 2015. RECUERDA QUE PARA EMPEZAR UNA. NUEVA ETAPA TIENES QUE CERRAR. OTRA, NO TENGAS MIEDO DE DECIR. ADIÓS ES PARTE DE LA VIDA.". Enviar por correo electrónico. Antes de salir a actuar el día de la fiesta, con Sara y su hija. Entregando el premio de HABILIDADES SOCIALES a DIEGO! Así de guapos posábamos junto con Sara y la profe Susana, que nos quieren muchísimo. Sara nos va a echar mucho de menos. y nosotros a ella. Al final la hicimos llorar a la pobre! Y por último, la despedida.

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