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DON GATO

Miércoles, 10 de diciembre de 2008. INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA. CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS. INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA. MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS. TUTORA: MARTHA RAQUEL HERNÁNDEZ MALDONADO. 22 Justificación del problema. 31 ¿Cómo se detectan las n. e. e? 41 Estrategias de recopilación de información. 42 Instrumentos para la recopilación de información. 51 Descripción Rincón de Guadalupe. En és...

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Miércoles, 10 de diciembre de 2008. INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA. CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS. INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA. MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS. TUTORA: MARTHA RAQUEL HERNÁNDEZ MALDONADO. 22 Justificación del problema. 31 ¿Cómo se detectan las n. e. e? 41 Estrategias de recopilación de información. 42 Instrumentos para la recopilación de información. 51 Descripción Rincón de Guadalupe. En és...

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1 don gato

2 reporte de investigación

3 omar flores mendoza

4 grupo 1 seiem

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8 2 introducción

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don gato,reporte de investigación,omar flores mendoza,grupo 1 seiem,sede coee,índice,1 resumen,2 introducción,21 problema educativo,23 objetivo,3 marco teórico,32 competencia kinestésica,4 metodología,5 resultados,53 categorización,6 conclusiones,8 anexos

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Miércoles, 10 de diciembre de 2008. INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA. CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS. INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA. MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS. TUTORA: MARTHA RAQUEL HERNÁNDEZ MALDONADO. 22 Justificación del problema. 31 ¿Cómo se detectan las n. e. e? 41 Estrategias de recopilación de información. 42 Instrumentos para la recopilación de información. 51 Descripción Rincón de Guadalupe. En és...

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DON GATO: septiembre 2008

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Domingo, 28 de septiembre de 2008. Conclusión: Es el proceso de reflexivo y de investigación, es lo más importante. Claridad: Debe ser precisa y concisa. Precisión: Lo que un escritor trate de expresar en la pregunta de investigación el lector debe comprenderla del mismo modo. Concisión: Cuando la pregunta es concisa no utiliza elementos de más, no usa relleno o paja. La pregunta debe tener elementos de análisis. Factibilidad: La pregunta de investigación debe tener un caracter realista. Integrada por co...

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DON GATO: diciembre 2008

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Miércoles, 10 de diciembre de 2008. INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA. CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS. INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA. MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS. TUTORA: MARTHA RAQUEL HERNÁNDEZ MALDONADO. 22 Justificación del problema. 31 ¿Cómo se detectan las n. e. e? 41 Estrategias de recopilación de información. 42 Instrumentos para la recopilación de información. 51 Descripción Rincón de Guadalupe. En és...

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DON GATO: agosto 2008

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Domingo, 31 de agosto de 2008. Investigación: Es aquella que permite hacer valer una hipótesis y permite generar nuevos conocimientos, tiene consigo el método científico. Evaluación: Valora y califica un proceso, su finalidad es obtener información necesaria para mejorar ese proceso, debe ser sistémica y continua, debe estar integrada al sistema de enseñanza de cada institución. Cualitativo: Se interesa más por la interpretación de los métodos y en cuanto a los protagonistas del fenómeno estudiado. En el...

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DON GATO: Glosario sesión 17

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Miércoles, 3 de diciembre de 2008. Reporte de investigación.-. Es donde se conserva y se registra la información para que se puede recuperar en otro momento posible. Se presentan hallazgos y cómo se llevaron a cabo. Facilita una amplia información sobre el marco teórico y en él se integra la pregunta inicial. Descripción explísita y profunda del tipo de enfoque utilizado. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Trabajo colaborativo sesión 17. Ver todo mi perfil.

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DON GATO: Trabajo colaborativo sesión 17

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Domingo, 7 de diciembre de 2008. Trabajo colaborativo sesión 17. Trabajo colaborativo antes de la sesión. NUESTRAS EXPERIENCIAS EN EL MÓDULO DE INVESTIGACIÓN. Los puntos que se trataron durante la actividad fueron los siguientes:. Por otro lado, se rompieron paradigmas como el apegarnos a lo que dice solo un autor o especialista, de tal modo que nos abrimos a buscar diferentes posturas teóricas, algunas de ellas se contraponen o en otras ocasiones se asemejan o llegan a la misma conclusión. En cuanto a l...

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INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION.: TRABAJO FINAL SEGUNDO TALLER DE INVESTIGACION

http://diazsanchezsilvia.blogspot.com/2008/12/trabajo-final-segundo-taller-de.html

INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION. Intercambiar ideas, opiniones, experiencias y aprendizajes en el quehacer de la investigación, es tarea urgente que se debe atender y poder participar en la transformación educativa. Martes, 9 de diciembre de 2008. TRABAJO FINAL SEGUNDO TALLER DE INVESTIGACION. MAESTRIA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIAS EDUCATIVAS. MÓDULO 1 DE INVESTIGACIÓN. TRABAJO FINAL DEL SEGUNDO TALLER DE INVESTIGACION. 4 DE NOVIEMBRE AL 9 DE DICIEMBRE 2008. GRUPO: 1 COEEE TOLUCA.

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INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION.: GOSARIO MODULO 1 DE INVESTIGACION

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INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION. Intercambiar ideas, opiniones, experiencias y aprendizajes en el quehacer de la investigación, es tarea urgente que se debe atender y poder participar en la transformación educativa. Jueves, 11 de diciembre de 2008. GOSARIO MODULO 1 DE INVESTIGACION. Análisis de datos: Implica el conjunto de manifestaciones, transformaciones, operaciones, reflexiones y comprobaciones para extraer significado relevante en relación con nuestra pregunta inicial. Compren...

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INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION.: agosto 2008

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INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION. Intercambiar ideas, opiniones, experiencias y aprendizajes en el quehacer de la investigación, es tarea urgente que se debe atender y poder participar en la transformación educativa. Viernes, 29 de agosto de 2008. MAESTRIA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIAS EDUCATIVAS. Escuela o familia ¿Formadores de la conciencia ética? GRUPO: 1 UPN TOLUCA. 29 DE AGOSTO 2008. Escuela o familia ¿Formadores de la conciencia ética? 191;Qué es la conciencia ética? Si bien, ...

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INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION.: noviembre 2008

http://diazsanchezsilvia.blogspot.com/2008_11_01_archive.html

INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION. Intercambiar ideas, opiniones, experiencias y aprendizajes en el quehacer de la investigación, es tarea urgente que se debe atender y poder participar en la transformación educativa. Viernes, 7 de noviembre de 2008. TRABAJO COLABORATIVO DESPUES SESION 8. SESION 8 . PROBLEMÁTICA DE INVESTIGACION/EVALUACIONPRIMER TALLER DE INVESTIGACIÓN. Implica analizar y exponer teoría, buscar conceptos y antecedentes válidos en otras investigaciones para encuadrar e...

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INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION.: REPORTE FINAL DE INVESTIGACION

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INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION. Intercambiar ideas, opiniones, experiencias y aprendizajes en el quehacer de la investigación, es tarea urgente que se debe atender y poder participar en la transformación educativa. Martes, 9 de diciembre de 2008. REPORTE FINAL DE INVESTIGACION. MAESTRIA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIAS EDUCATIVAS. MÓDULO 1 DE INVESTIGACIÓN. REPORTE FINAL DE INVESTIGACION:. 191;SE FORMAN LECTORES EN PREESCOLAR? AUTOR: SILVIA DÍAZ SÁNCHEZ. GRUPO: 1 COEEE TOLUCA. VI CONC...

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INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION.: septiembre 2008

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INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION. Intercambiar ideas, opiniones, experiencias y aprendizajes en el quehacer de la investigación, es tarea urgente que se debe atender y poder participar en la transformación educativa. Jueves, 11 de septiembre de 2008. DESPUES DE LA TELESESION 4. 1- Cuál fue la reflexión más relevante que promovió la temática abordada en la telesesión? 2- ¿Cómo definirían a la investigación educativa y cómo a la evaluación educativa? Se genera una comunicación más efic...

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INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION.: diciembre 2008

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INVESTIGAR EN EDUCACION ES LLEGAR A LA TRANSFORMACION. Intercambiar ideas, opiniones, experiencias y aprendizajes en el quehacer de la investigación, es tarea urgente que se debe atender y poder participar en la transformación educativa. Jueves, 11 de diciembre de 2008. GOSARIO MODULO 1 DE INVESTIGACION. Análisis de datos: Implica el conjunto de manifestaciones, transformaciones, operaciones, reflexiones y comprobaciones para extraer significado relevante en relación con nuestra pregunta inicial. Compren...

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ADRIANA AGUILAR: Glosario sesión 15

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Jueves, 11 de diciembre de 2008. Base de datos.- Es una fuente de información dentro de una hoja de cálculo, contiene toda la información de la investigación. Estructura de una base de datos.- Se da a través de campos. Codificación.- Es acomodar y cómo identificaremos la información recabada en los cuestionarios. SPSS- Es una base de datos que nos permite contener toda la información y sus variables, permie organizar, interpretar y analizar toda la base de datos. Publicar un comentario en la entrada.

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Articulos de opinion de Omar Edgardo Rivera Pacheco. Originalmente son publicados en el Diario Tiempo (www.tiempo.hn) de San Pedro Sula, Cortes, en Honduras, Centroamerica. Friday, February 02, 2007. A MIS COMPAÑEROS DEL FHIS. A MIS COMPAÑEROS DEL FHIS. Normalmente las despedidas son tristes, pero eso surge como consecuencia de lo superficial que somos la mayoría de seres humanos no vemos mas allá de lo aparente! Es el mismo que se traduce como. Pero al margen de las actividades profesionales, políticas ...