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Como un caleidoscopio...

Viernes, 12 de noviembre de 2010. La reflexión sobre las prácticas. 161;Hola, colegas! La reflexión sobre nuestras propias prácticas y la de nuestros colegas, esto es la posibilidad de mirar-con-otro, los procesos y resultados de la enseñanza y los aprendizajes, requiere volver la mirada sobre el camino recorrido. 161;Cuánto hacemos y decimos en el aula! 161;Con cuántas respuestas nos asombran nuestros alumnos! 191;Qué cosas sucedieron en el entramado del ecosistema del aula? Es imposible abarcar el todo...

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Viernes, 12 de noviembre de 2010. La reflexión sobre las prácticas. 161;Hola, colegas! La reflexión sobre nuestras propias prácticas y la de nuestros colegas, esto es la posibilidad de mirar-con-otro, los procesos y resultados de la enseñanza y los aprendizajes, requiere volver la mirada sobre el camino recorrido. 161;Cuánto hacemos y decimos en el aula! 161;Con cuántas respuestas nos asombran nuestros alumnos! 191;Qué cosas sucedieron en el entramado del ecosistema del aula? Es imposible abarcar el todo...

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1 como un caleidoscopio

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Viernes, 12 de noviembre de 2010. La reflexión sobre las prácticas. 161;Hola, colegas! La reflexión sobre nuestras propias prácticas y la de nuestros colegas, esto es la posibilidad de mirar-con-otro, los procesos y resultados de la enseñanza y los aprendizajes, requiere volver la mirada sobre el camino recorrido. 161;Cuánto hacemos y decimos en el aula! 161;Con cuántas respuestas nos asombran nuestros alumnos! 191;Qué cosas sucedieron en el entramado del ecosistema del aula? Es imposible abarcar el todo...

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Como un caleidoscopio...: Ejemplo de situación de enseñanza en el Plurigrado: Lengua

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Viernes, 12 de noviembre de 2010. Ejemplo de situación de enseñanza en el Plurigrado: Lengua. Los maestros de las escuelas con plurigrado ensayan, con distintos niveles de intensidad y de éxito, métodos de aprendizajes activos: es frecuente que recurran a la diversificación de los espacios de aprendizaje, y que organicen a los alumnos con criterios diferentes a los que se emplean para los cursos estructurados por. Por tal motivo, en el plurigrado se aborda naturalmante. Enviar por correo electrónico.

2

Como un caleidoscopio...: "Transitar la formación pedagógica"

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Lunes, 8 de noviembre de 2010. Transitar la formación pedagógica". En la actualidad, en particular, entre las teorías que han adquirido mayor influencia se encuentran las que se asocian a los principios que sustentan las concepciones de la educación experiencial y del aprendizaje colaborativo". Esta presentación en Power Point. Agradezco a ellas que aprobaron la publicación de este material. Transitar la formación pedagógica". Enviar por correo electrónico. 13 de noviembre de 2010, 22:14.

3

Como un caleidoscopio...: Bienvenidos

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Lunes, 8 de noviembre de 2010. La finalidad de este blog es reflejar. Y compartir algunos aspectos del trabajo realizado en la escuela rural, para aportar insumos a otros docentes y alumnos de los Centros Educativos interesados en explorar este enfoque acerca de las prácticas áulicas que se están desarrollando y las posibilidades de implementación en la escuela de secciones independientes. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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Como un caleidoscopio...: Para comenzar

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Viernes, 12 de noviembre de 2010. En esta ocasión te dejo un link para comenzar con el trabajo de. evaluación. De los alumnos. Sí, comenzamos con la evaluación: se trata de mostrar una produccióin lograda por 13 alumnos de una escuela rural, multinivel. 161;Espero que esto te atrape tanto, que quieras conocer el recorrido realizado para logralo! Http:/ www.slideshare.net/BibianaPrimitz/leyendas-de-nuestra-tierra-para-enamorarse-de-ellas. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada.

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Como un caleidoscopio...: noviembre 2010

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Viernes, 12 de noviembre de 2010. La reflexión sobre las prácticas. 161;Hola, colegas! La reflexión sobre nuestras propias prácticas y la de nuestros colegas, esto es la posibilidad de mirar-con-otro, los procesos y resultados de la enseñanza y los aprendizajes, requiere volver la mirada sobre el camino recorrido. 161;Cuánto hacemos y decimos en el aula! 161;Con cuántas respuestas nos asombran nuestros alumnos! 191;Qué cosas sucedieron en el entramado del ecosistema del aula? Es imposible abarcar el todo...

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Grandes trabajos de chicos: noviembre 2010

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Grandes trabajos de chicos. Este Blog fue creado en el 2011 por la seño Valeria Bustamante de San José de la Dormida para mostrar lo realizado junto a sus alumnos de 3º "A" durante el año lectivo! 161;¡¡¡Bien Chicos! Este blog pretende mostrar los trabajos y vivencias del los chicos de tercer grado del Instituto Educativo Francisco Narciso Laprida. Además, ser un vinculo entre padres, docentes y toda la comunidad educativa de la escuela. 20 de noviembre de 2010. Enviar por correo electrónico. En la radio...

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Grandes trabajos de chicos: BLOG CREADOS POR DOCENTES!!!

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Grandes trabajos de chicos. Este Blog fue creado en el 2011 por la seño Valeria Bustamante de San José de la Dormida para mostrar lo realizado junto a sus alumnos de 3º "A" durante el año lectivo! 161;¡¡¡Bien Chicos! Este blog pretende mostrar los trabajos y vivencias del los chicos de tercer grado del Instituto Educativo Francisco Narciso Laprida. Además, ser un vinculo entre padres, docentes y toda la comunidad educativa de la escuela. 16 de noviembre de 2010. BLOG CREADOS POR DOCENTES! Clase de 5º y 6º.

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Di doua di di doua di dam di di dou. Vous les copains, je n'vous oublierai jamais! 25/06/2008 at 3:00 AM. 26/10/2008 at 8:17 AM. Subscribe to my blog! Don't forget that insults, racism, etc. are forbidden by Skyrock's 'General Terms of Use' and that you can be identified by your IP address (66.160.134.4) if someone makes a complaint. Please enter the sequence of characters in the field below. Posted on Sunday, 26 October 2008 at 8:22 AM. Please enter the sequence of characters in the field below. Don't f...

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