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Quinta-feira, 31 de dezembro de 2009. O MITO DA CAVERNA E SUAS AMPLIAÇÕES PEDAGÓGICAS. Vilma Darc dos Reis Clemente. Janaina Otoni de Freitas. O grande objetivo do mito da caverna é explicar o mundo que cerca o homem. No mito da caverna de Platão, encontra-se a caracterização de uma sociedade que baseia em aparentes verdades, como uma forma de justificar condutas e uma conjuntura social. Exatidão, rigor, correção são qualidades e propriedades da razão, no Ocidente. A verdade e a razão são theoría, co...

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Quinta-feira, 31 de dezembro de 2009. O MITO DA CAVERNA E SUAS AMPLIAÇÕES PEDAGÓGICAS. Vilma Darc dos Reis Clemente. Janaina Otoni de Freitas. O grande objetivo do mito da caverna é explicar o mundo que cerca o homem. No mito da caverna de Platão, encontra-se a caracterização de uma sociedade que baseia em aparentes verdades, como uma forma de justificar condutas e uma conjuntura social. Exatidão, rigor, correção são qualidades e propriedades da razão, no Ocidente. A verdade e a razão são theoría, co...

<META> KEYWORDS

1 fátima aparecida oliveira

2 considerações iniciais

3 referencial teórico

4 considerações finais

5 referências bibliográficas

6 postado pela

7 profª eude a

8 nenhum comentário

9 riana dornela ferreira

10 luciana oliveira ferreira

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fátima aparecida oliveira,considerações iniciais,referencial teórico,considerações finais,referências bibliográficas,postado pela,profª eude a,nenhum comentário,riana dornela ferreira,luciana oliveira ferreira,nayara rodrigues costa,referência,são paulo

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Quinta-feira, 31 de dezembro de 2009. O MITO DA CAVERNA E SUAS AMPLIAÇÕES PEDAGÓGICAS. Vilma Darc dos Reis Clemente. Janaina Otoni de Freitas. O grande objetivo do mito da caverna é explicar o mundo que cerca o homem. No mito da caverna de Platão, encontra-se a caracterização de uma sociedade que baseia em aparentes verdades, como uma forma de justificar condutas e uma conjuntura social. Exatidão, rigor, correção são qualidades e propriedades da razão, no Ocidente. A verdade e a razão são theoría, co...

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PORTAL EDUCAR PARA A VIDA: O LÚDICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

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Sábado, 5 de dezembro de 2009. O LÚDICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. Adalgisa Maria de Morais Santos. Isadora Maria da Silva. Kelly E. Lima Boaventura. A utilização de brincadeiras e jogos no processo pedagógico faz despertar o gosto pela vida e leva as crianças a enfrentarem os desafios que lhe surgirem. Estimula a observar e conhecer as pessoas e as coisas do ambiente, em que se vive. Através do jogo o indivíduo pode brincar naturalmente, testar hipóteses, explorar toda a sua espontaneidade criativa. Ensinar...

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PORTAL EDUCAR PARA A VIDA: O MITO DA CAVERNA E SUAS AMPLIAÇÕES PEDAGÓGICAS

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Quinta-feira, 31 de dezembro de 2009. O MITO DA CAVERNA E SUAS AMPLIAÇÕES PEDAGÓGICAS. Vilma Darc dos Reis Clemente. Janaina Otoni de Freitas. O grande objetivo do mito da caverna é explicar o mundo que cerca o homem. No mito da caverna de Platão, encontra-se a caracterização de uma sociedade que baseia em aparentes verdades, como uma forma de justificar condutas e uma conjuntura social. Exatidão, rigor, correção são qualidades e propriedades da razão, no Ocidente. A verdade e a razão são theoría, co...

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PORTAL EDUCAR PARA A VIDA: Dezembro 2009

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Quinta-feira, 31 de dezembro de 2009. O MITO DA CAVERNA E SUAS AMPLIAÇÕES PEDAGÓGICAS. Vilma Darc dos Reis Clemente. Janaina Otoni de Freitas. O grande objetivo do mito da caverna é explicar o mundo que cerca o homem. No mito da caverna de Platão, encontra-se a caracterização de uma sociedade que baseia em aparentes verdades, como uma forma de justificar condutas e uma conjuntura social. Exatidão, rigor, correção são qualidades e propriedades da razão, no Ocidente. A verdade e a razão são theoría, co...

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PORTAL EDUCAR PARA A VIDA: Releitura e atualidades do mito da caverna e suas implicações pedagógicas

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Quinta-feira, 31 de dezembro de 2009. Releitura e atualidades do mito da caverna e suas implicações pedagógicas. Joana Darc dos Reis Costa. Maria Eunice de Souza. Durante muito tempo, existiu a crença de que as pessoas só teriam contato com a escolaridade a partir do momento que ingressasse na escola, já o mito da caverna apresenta características de uma sociedade que se fundamenta nas suas aparentes verdades para justificar e organizar os princípios básicos de uma conjuntura social. Portanto, a filosofi...

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PORTAL EDUCAR PARA A VIDA: RELEITURA E ATUALIDADES DO MITO DA CAVERNA E SUAS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS

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Quinta-feira, 31 de dezembro de 2009. RELEITURA E ATUALIDADES DO MITO DA CAVERNA E SUAS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS. Lucélia Maria Rodrigues Silva. Giovane de Oliveira Silva. Flavia Oliveira Silva Martins. Platão ao escrever o mito da caverna descreve uma população limitada de conhecimento, vivendo apenas no fundo de uma caverna longe da luz e do convívio social. Ainda hoje muitas pessoas são privadas do conhecimento, da educação e da cultura. Mito da caverna e a educação. Através da educação seria possível ...

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Viernes, 4 de junio de 2010. Projecte final, Hot Potatoes. El nostre projecte final és un. Hem triat aquesta activitat didàctica perquè pensem que és la de més fàcil realització i la que dona diverses activitats a escollir. A partir d'quí vam començar a pensar quines serien les activitats més adient per treballar aquest tema i finalment van dissenyar tres activitats. La segona activitat tracta d’omplir els buits amb la paraula corresponent. En aquesta activitat els alumnes disposen d’un v...Així doncs, d...

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