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Cosntructivismo Social: abril 2009
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Jueves, 30 de abril de 2009. Constructivismo en el aula. Se brinda un clima favorable para el aprendizaje, en el que existe un compromiso con normas y finalidades claras y compartidas. Los profesores trabajan en equipo,colaboran en la planificación, coparticipan en la toma de decisiones, se encuentran cimprometidos con la innovación y se responsabilizan de la evaluación de la propia práctica. Ello sólo puede hacerse seriamente en el marco de una curriculum lo bastante flexible. Cuentan con el apoyo activ...
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Bullying: Bullying
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Martes, 24 de noviembre de 2009. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Sitios de mi blog. Ver todo mi perfil.
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Actividad Sumativa: febrero 2009
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Miércoles, 18 de febrero de 2009. En esta ocasión nos permitimos compartir una reflexión con base en la experiencia de cada uno de nosotros y en la lectura de a. Lgunos artículos que seleccionamos de la red, acerca del paradigma del “Conductismo”, con el fin de contestar a la interrogante ¿Qué hago mío del Paradigma Conductista? En cuanto a: el maestro, alumno, enseñanza, aprendizaje estrategia didáctica y evaluación. Esperamos que nuestro trabajo sea de su agrado y les aporte algún beneficio. Ø Que la i...
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Paradigma cognitivo: Paradigma cognitivo
http://psicopedagogiamod06.blogspot.com/2009/03/paradigma-cognitivo.html
Miércoles, 11 de marzo de 2009. El paradigma cognitivo viene a englobar a todas las corrientes psicológicas de carácter científico que estudian el comportamiento humano desde la perspectiva de las cogniciones o conocimientos. Esto ha sido motivado por la revolución científico-técnica, el aumento desmedido de la información, así como por los cambios trascendentales ocurridos en las comunicaciones y en la informática. La interpretación cognitiva, sostiene que, si queremos comprender el aprendizaje no podem...
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Actividad Sumativa: Trabajo en sede
http://psicopedagogiamod3.blogspot.com/2009/02/en-esta-ocasion-nos-permitimos.html
Miércoles, 18 de febrero de 2009. En esta ocasión nos permitimos compartir una reflexión con base en la experiencia de cada uno de nosotros y en la lectura de a. Lgunos artículos que seleccionamos de la red, acerca del paradigma del “Conductismo”, con el fin de contestar a la interrogante ¿Qué hago mío del Paradigma Conductista? En cuanto a: el maestro, alumno, enseñanza, aprendizaje estrategia didáctica y evaluación. Esperamos que nuestro trabajo sea de su agrado y les aporte algún beneficio. Ø Que la i...
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Alternativas Didácticas: mayo 2009
http://psicopedagogiamod14.blogspot.com/2009_05_01_archive.html
Miércoles, 20 de mayo de 2009. 1- Solución de problemas o aprendizaje basado en problemas:. El papel del alumno es activo, en la medida que se le presenta un problema a resolver, tanto en forma individual y en grupo le da solución. El educando para dar solución pone en juego: conocimientos previos, habilidades como la búsqueda y selección de información, movilizar sus esquemas para que a partir de lo indagado y conocido previamente pueda dar solución. 2- El Método del caso o estudio del caso. Diseñar pro...
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Alternativas Didácticas: Alternativas Didácticas
http://psicopedagogiamod14.blogspot.com/2009/05/alternativas-didacticas.html
Miércoles, 20 de mayo de 2009. 1- Solución de problemas o aprendizaje basado en problemas:. El papel del alumno es activo, en la medida que se le presenta un problema a resolver, tanto en forma individual y en grupo le da solución. El educando para dar solución pone en juego: conocimientos previos, habilidades como la búsqueda y selección de información, movilizar sus esquemas para que a partir de lo indagado y conocido previamente pueda dar solución. 2- El Método del caso o estudio del caso. Diseñar pro...
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Actividad sumativa: Trabajo en sede
http://actividadsumativa2009a.blogspot.com/2009/02/trabajo-en-sede.html
Domingo, 15 de febrero de 2009. 191;Qué entienden por Escuela Tradicional? 191;Cuáles son los siete pecados de la Escuela Tradicional? 1 El aislamiento de la escuela hacia los problemas sociales. 2 La ciencia como sistema cerrado. 3 El libro de texto como principal y casi exclusiva fuente de información. 4 La oferta educativa homogénea. 5 El rol protagónico del maestro. 6 La enseñanza es vista como aprendizaje de conocimientos. 7 La comunicación ineficiente. 1 El vertiginoso ritmo del cambio.
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Actividad sumativa: Trabajo en sede
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Domingo, 15 de febrero de 2009. Términos que se relacionan con la palabra paradigma. Modelo, teoría, patrón, ejemplo, referencia, enfoque y concepción. Para distinguir con más claridad cada una de ellas:. Es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados, que tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos supuestos, tomando como contexto una explicación del medio idóneo para que se desarrollen las predicciones. Que tanta disposición e interés muestra por s...
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Actividad sumativa: febrero 2009
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Domingo, 15 de febrero de 2009. 191;Qué entienden por Escuela Tradicional? 191;Cuáles son los siete pecados de la Escuela Tradicional? 1 El aislamiento de la escuela hacia los problemas sociales. 2 La ciencia como sistema cerrado. 3 El libro de texto como principal y casi exclusiva fuente de información. 4 La oferta educativa homogénea. 5 El rol protagónico del maestro. 6 La enseñanza es vista como aprendizaje de conocimientos. 7 La comunicación ineficiente. 1 El vertiginoso ritmo del cambio.