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Psychosocial Intervention Vol.24 Núm. 02 | Psychosocial Intervention

Acerca de la revista. Vol 24. No. 02. Análisis psicométrico de la Escala de Ajuste Escolar Percibido por el Profesor (PROF-A). María-Jesús Cava, Amapola Povedano, Sofía Buelga, Gonzalo Musitu. Psychosocial Intervention 24 (2015) 63-9. DOI: http:/ dx.doi.org/10.1016/j.psi.2015.04.001. El perdón ante transgresiones en las relaciones interpersonales. Ana Mª Beltrán-Morillas, Inmaculada Valor-Segura, Francisca Expósito. Psychosocial Intervention 24 (2015) 71-8. Psychosocial Intervention 24 (2015) 79-82.

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Psychosocial Intervention Vol.24 Núm. 02 | Psychosocial Intervention | psychosocial-intervention.elsevier.es Reviews

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Acerca de la revista. Vol 24. No. 02. Análisis psicométrico de la Escala de Ajuste Escolar Percibido por el Profesor (PROF-A). María-Jesús Cava, Amapola Povedano, Sofía Buelga, Gonzalo Musitu. Psychosocial Intervention 24 (2015) 63-9. DOI: http:/ dx.doi.org/10.1016/j.psi.2015.04.001. El perdón ante transgresiones en las relaciones interpersonales. Ana Mª Beltrán-Morillas, Inmaculada Valor-Segura, Francisca Expósito. Psychosocial Intervention 24 (2015) 71-8. Psychosocial Intervention 24 (2015) 79-82.

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Psychosocial Intervention Vol.24 Núm. 02 | Psychosocial Intervention | psychosocial-intervention.elsevier.es Reviews

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Acerca de la revista. Vol 24. No. 02. Análisis psicométrico de la Escala de Ajuste Escolar Percibido por el Profesor (PROF-A). María-Jesús Cava, Amapola Povedano, Sofía Buelga, Gonzalo Musitu. Psychosocial Intervention 24 (2015) 63-9. DOI: http:/ dx.doi.org/10.1016/j.psi.2015.04.001. El perdón ante transgresiones en las relaciones interpersonales. Ana Mª Beltrán-Morillas, Inmaculada Valor-Segura, Francisca Expósito. Psychosocial Intervention 24 (2015) 71-8. Psychosocial Intervention 24 (2015) 79-82.

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Análisis psicométrico de la Escala de Ajuste Escolar Percibido por el Profesor (PROF-A) | Psychosocial Intervention

http://psychosocial-intervention.elsevier.es/es/analisis-psicometrico-escala-ajuste-escolar/articulo/90435349

Vol 24. No 2. August 2015. Psychosocial Intervention 24 (2015) 63-9 - Vol. 24 No.2 DOI: 10.1016/j.psi.2015.04.001. Análisis psicométrico de la Escala de Ajuste Escolar Percibido por el Profesor (PROF-A). Psychometric analysis of the Scale of Teachers Perception of School Adjustment (PROF-A). María-Jesús Cava. Universidad de Valencia, España. Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España. Received 23 February 2015, Accepted 09 April 2015. Un adecuado ajuste escolar resulta fundamental para el bienestar de...

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Análisis psicométrico de la Escala de Ajuste Escolar Percibido por el Profesor (PROF-A) | Psychosocial Intervention

http://psychosocial-intervention.elsevier.es/es/analisis-psicometrico-escala-ajuste-escolar/articulo-resumen/90435349

Vol 24. No 2. August 2015. Psychosocial Intervention 24 (2015) 63-9 - Vol. 24 No.2 DOI: 10.1016/j.psi.2015.04.001. Análisis psicométrico de la Escala de Ajuste Escolar Percibido por el Profesor (PROF-A). Psychometric analysis of the Scale of Teachers Perception of School Adjustment (PROF-A). María-Jesús Cava. Universidad de Valencia, España. Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España. Received 23 February 2015, Accepted 09 April 2015. Un adecuado ajuste escolar resulta fundamental para el bienestar de...

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December 2016 | Psychosocial Intervention

http://psychosocial-intervention.elsevier.es/es

Contents of previous issue. Vol 25. No. 3. Barriers to HIV testing among adolescents in Spain (Manuscript in Spanish). Alexandra Morales, José P. Espada, Mireia Orgilés. Psychosocial Intervention 25 (2016) 135-41. Environmental concern and ecological responsible behavior in university students: A comparative analysis between Chilean and Spanish students (Manuscript in Spanish). Mireya Palavecinos, María Amérigo, Jorge B. Ulloa, Jaime Muñoz. Psychosocial Intervention 25 (2016) 143-8. Nicolás Ruiz-Rob...

4

Not available | Psychosocial Intervention

http://psychosocial-intervention.elsevier.es/es/vol-23-num-02/sumario/13019542

Undefined property: stdClass: $itemLiteApartado in /var/www/html/includes ws/librerias/API WS V3/WSBridge.php. Undefined variable: apartadosItemsLites in /var/www/html/includes ws/librerias/API WS V3/WSBridge.php. The summary you have requested does not exist or is not available. Special Issue: Quality of implementation in evidence-based positive parenting programs in Spain [Calidad de la implementación de los programas de parentalidad basados en evidencias positivas en España]. 2016 Vol. 25 (2).

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Index

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Is a peer-reviewed journal that publishes papers in all areas relevant to psychosocial intervention at the individual, family, social networks, organization, community, and population levels. The Journal emphasizes an evidence-based perspective and welcomes papers reporting original basic and applied research, program evaluation, and intervention results. The journal will also feature integrative reviews, and specialized papers on theoretical advances and methodological issues. Makes use of DOI, the inte...

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Satisfacción de las víctimas de violencia de género con la actuación policial en España. Validación del Sistema VioGen | Anuario de Psicología Jurídica

http://apj.elsevier.es/es/satisfaccion-las-victimas-violencia-genero/articulo/S1133074015000045

Vol 25. Núm 1. 2015. Anuario de Psicología Jurídica 25 (2015) 29-38 - Vol. 25 Núm.1 DOI: 10.1016/j.apj.2015.02.003. Satisfacción de las víctimas de violencia de género con la actuación policial en España. Validación del Sistema VioGen. Gender-based violence victims’ satisfaction with police performance in Spain. Validation of VioGen system. José Luis González. María José Garrido. Guardia Civil, Unidad Técnica de Policía Judicial, Madrid, España. Recibido 11 enero 2015, Aceptado 06 febrero 2015. Instituci...

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Evaluación de la ansiedad escolar: revisión de cuestionarios, inventarios y escalas | Psicología Educativa - Educational Psychology

http://pse.elsevier.es/es/evaluacion-ansiedad-escolar-revision-cuestionarios/articulo/90207863

Vol 19. Núm 1. Junio 2013. Psicología Educativa 19 (2013) 27-36 - Vol. 19 Núm.1 DOI: 10.5093/ed2013a5. Evaluación de la ansiedad escolar: revisión de cuestionarios, inventarios y escalas. Assessment of school anxiety: A review of questionnaires, inventories and scales. Mari Carmen Martínez-Monteagudo. Cándido J. Inglés. José Manuel García-Fernández. Universidad Miguel Hernández de Elche, España. Universidad de Alicante, España. Recibido 14 junio 2012, Aceptado 20 diciembre 2012. Berry et al., 1993. Educa...

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Peer-victimisation in multi-cultural contexts: A structural model of the effects on self-esteem and emotions | Psicología Educativa - Educational Psychology

http://pse.elsevier.es/es/victimizacion-entre-iguales-contextos-multiculturales/articulo/S1135755X15000032

Vol 21. Núm 1. Junio 2015. Psicología Educativa 21 (2015) 3-9 - Vol. 21 Núm.1 DOI: 10.1016/j.pse.2015.02.002. Peer-victimisation in multi-cultural contexts: A structural model of the effects on self-esteem and emotions. Victimización entre iguales en contextos multiculturales: un modelo estructural de sus efectos sobre la autoestima y las emociones. Antonio J. Rodríguez-Hidalgo. Claire P. Monks. University of Córdoba, Spain. University of Greenwich, England. 61; 322) and Spain ( n. Bullying or victimisat...

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Lo más leído | Anuario de Psicología Jurídica

http://apj.elsevier.es/es/lo-mas-leido

Lo más leído. La evaluación psicológica forense del daño psíquico: propuesta de un protocolo de actuación pericial. José Manuel Muñoz. Anuario de Psicología Jurídica 23 (2013) 61-9. Obituario: Juan Romero. Anuario de Psicología Jurídica 23 (2013) 79. Obituario: Juan Romero. Anuario de Psicología Jurídica 23 (2013) 81. Menores infractores: un estudio de campo de los factores de riesgo. Manuel Vilariño, Bárbara G. Amado, Carla Alves. Anuario de Psicología Jurídica 23 (2013) 39-45. Andrés Sotoca, Jos&#...

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The roles of fatigue, depression, and Big Five Personality traits in males with and without multiple sclerosis disease | Clínica y Salud

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Vol 26. Núm 2. Julio 2015. Clínica y Salud 26 (2015) 91-6 - Vol. 26 Núm.2 DOI: 10.1016/j.clysa.2015.03.002. The roles of fatigue, depression, and Big Five Personality traits in males with and without multiple sclerosis disease. El papel de la fatiga, la depresión y los cinco grandes rasgos de personalidad en varones con enfermedad de esclerosis múltiple y sin ella. Eghlid Branch, Islamic Azad University, Iran. University of Applied Science and Technology, Fars Province, Iran. Multiple Sclerosis (. 41;&#4...

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Clínica y Salud

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Vol 27. Núm. 3. Clínica y Salud publica principalmente en castellano, pero admite igualmente contribuciones originales en inglés. La revista admite originales libres y también puede solicitar trabajos específicos a autores relevantes. Los manuscritos originales recibidos en castellano o inglés serán sometidos al proceso de revisión anónima por pares. Factor de impacto: A ANECA / 0.160 (2009, IN-RECS). Lo más leído. Vol 27. Núm. 3. Noviembre 2016 Páginas 97-156. Clínica y Salud 27 (2016) 97-9. Utilice est...

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Psicología Educativa - Educational Psychology

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Vol 22. Núm. 2. Indexada en: Scopus, ScienceDirect. Lo más leído. Vol 22. Núm. 2. Diciembre 2016 Páginas 81-142. La elevada prevalencia del TDAH: posibles causas y repercusiones socioeducativas. Psicología Educativa 22 (2016) 81-5. El valor predictivo de la Escala Merrill-Palmer-R aplicada durante el primer año de vida (Manuscrito en inglés). Francisco Alcantud, Yurena Alonso. Psicología Educativa 22 (2016) 87-92. Manuela Romo, Vicente Alfonso-Benlliure, Maria-Jose Sanchez-Ruiz. Publique en la revista.

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A preliminary study of teachers’ perception of core competencies for undergraduate students | Psicología Educativa - Educational Psychology

http://pse.elsevier.es/es/estudio-sobre-percepcion-que-tienen/articulo-resumen/S1135755X15000020

Vol 21. Núm 1. Junio 2015. Psicología Educativa 21 (2015) 11-6 - Vol. 21 Núm.1 DOI: 10.1016/j.pse.2015.02.001. A preliminary study of teachers’ perception of core competencies for undergraduate students. Estudio sobre la percepción que tienen los profesores sobre las competencias que deben adquirir los estudiantes universitarios. University of Murcia, Spain. Recibido 29 julio 2014, Aceptado 12 febrero 2015. Preliminary results provide an insight into which competencies are regarded as most necessary for ...

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Lo más leído | Psicología Educativa - Educational Psychology

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Lo más leído. Teorías de autorregulación educativa: una comparación y reflexión teórica. Ernesto Panadero, Jesús Alonso-Tapia. Psicología Educativa 20 (2014) 11-22. Estrategias cognitivas de elaboración y naturaleza de los contenidos en estudiantes universitarios. Montserrat Marugán, Luis Jorge Martín, Javier Catalina, José María Román. Psicología Educativa 19 (2013) 13-20. Evaluación de la ansiedad escolar: revisión de cuestionarios, inventarios y escalas. Psicología Educativa 19 (2013) 27-36. Robert F&...

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The prediction of workers’ food safety intentions and behavior with job attitudes and the reasoned action approach1 | Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones

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Vol 31. Num 2. August 2015. Journal of Work and Organizational Psychology 31 (2015) 91-100 - Vol. 31 Num.2 DOI: 10.1016/j.rpto.2015.03.001. The prediction of workers’ food safety intentions and behavior with job attitudes and the reasoned action approach 1. La predicción de la intención y el comportamiento de los trabajadores en seguridad alimentaria desde las actitudes laborales y el modelo de acción razonada. Verlin B. Hinsz. Gary S. Nickell. North Dakota State University, U.S.A.

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Blog de PsychoSocial-80 - Entrer dans un monde paradoxale !! ₪ ø ||| ·o. - Skyrock.com

Mot de passe :. J'ai oublié mon mot de passe. Entrer dans un monde paradoxale! 8362; ø o. Arrache moi les yeux. Que je ne puisse plus voir. Arrache moi les mains. Que je ne puisse toucher. Arrache moi les ongles. La douleur jusqu'au bout des doigts. Arrache moi le cœur. Que je ne puisse plus avoir peur. Arrache moi la tête. Que je ne puisse savoir. Arrache moi les oreilles. Que je ne puisse t'entendre. La douleur jusqu'au bout de moi. Arrache moi le cœur. Que je ne puisse plus avoir peur. Mise à jour :.

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Beyond the Shadows of Knowledge. El propósito de este blog es compartir análisis realizados a las herramientas de la comunicación como medios de manipulación del colectivo social. Martes, 17 de noviembre de 2009. Para realizar nuestro ejercicio de análisis de mediación nos basamos en la entrevista hecha a Johanna Ochoa, productora del programa juvenil Tiempo Real emitido por el canal Regional Telepacífico. El problema no es que los estudiantes tengan los mismos puntos de vista, porque está confirmado que...

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Mot de passe :. J'ai oublié mon mot de passe. The sound of a broken heart! Did you say it? I love you, I don't ever wanna live without you, you changed my life Did you say it? Mise à jour :. Did you ever feel like everything was. Abonne-toi à mon blog! Time passes. Even when it seems impossible. Even when each tick of second hand aches like the pulse of blood behind a bruise. It passes unevenly, in strange lurches and dragging lulls, but pass it does. Ou poster avec :. Posté le mercredi 26 août 2009 16:58.

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Menú de la Revista. Acerca de la revista. Todos los números. 2015 Vol. 24 (2). La representación social de los malos tratos infantiles en la familia: Factores psicosociales que influyen en la percepción de las conductas de maltrato [Social representation of child maltreatment in the family: Psychosocial factors that influence perceived maltreatment behaviors]. Psychosocial Intervention ofrecerá una traducción al castellano (disponible online) de los artículos originalmente escritos e...Eficacia del MMPI-...

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Psychosocial Intervention Vol.24 Núm. 02 | Psychosocial Intervention

Acerca de la revista. Vol 24. No. 02. Análisis psicométrico de la Escala de Ajuste Escolar Percibido por el Profesor (PROF-A). María-Jesús Cava, Amapola Povedano, Sofía Buelga, Gonzalo Musitu. Psychosocial Intervention 24 (2015) 63-9. DOI: http:/ dx.doi.org/10.1016/j.psi.2015.04.001. El perdón ante transgresiones en las relaciones interpersonales. Ana Mª Beltrán-Morillas, Inmaculada Valor-Segura, Francisca Expósito. Psychosocial Intervention 24 (2015) 71-8. Psychosocial Intervention 24 (2015) 79-82.

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Czwartek, 10 lipca 2014. 9829; ROZDZIAŁ 2 - RODZINA ADAMSÓW ♥. Osoby, którym średnio się podoba. Proszę o zostawienie komentarza. Co konkretnie jest nie tak, a obiecuje,. Że to się zmieni ♥. Macie dziś wolną lekcję! Po tych słowach wszyscy zaczęli wydawać odgłosy zadowolenia. Cóż, nie ma się co dziwić, nigdy nie mieliśmy wolnej lekcji matematyki. Krzyknąłem, aby przebić panujący w klasie harmider. Wszyscy ucichli, najwyraźniej także ich to ciekawiło. Paula ty po prostu martwisz się, że dziewczyna będzie ...

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