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Alain Berthoz
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Foro universitario. Filosofía. Literatura. Argumentación. Ciencia. Fisiología. Lenguaje. Arte. Revista de estudios interdisciplinares. ISSN: 1698 - 2169. Professeur au Collège de France. Chaire de physiologie de la perception et de l'action. Membre de l'Académie des sciences - Institut de France. Président de l'Institut de Biologie du Collège de France. Editora: Mercedes Laguna González. Todos los derechos reservados, 2004-2010. Baza (Granada). España.
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La Ínsula creada: febrero 2015
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Para hablar de lectura, escritura, educación. Sábado, 21 de febrero de 2015. En la Revista Andalucía Educativa, un artículo de Mercedes Laguna: de la lectura al reconocimiento ético. En la sección AE Innova de la Revista Andalucía Educativa. Se publicó el viernes, día 20 de febrero, un artículo de Mercedes Laguna en el que se comenta. El Proyecto "Leer, Pensar, Argumentar, Reconocer. Capacidades 3.0". Proyecto "Leer, Pensar, Argumentar, Reconocer. Capacidades 3.0". Enlaces a esta entrada.
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La Ínsula creada: Filosofía y Educación
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Para hablar de lectura, escritura, educación. Las competencias básicas a la luz de la fenomenología de la acción. Una lectura de la fenomenología del hombre capaz de Paul. A la luz de la filosofía de. Y de la fenomenología de acción, la autora de este artículo considera que las competencias esenciales en el ámbito de la educación se pueden reducir a cuatro: (1) La. Capacidad básica de los seres vivos: la interrelación con el medio. (2) La capacidad de actuar. (3) La. Ricœur. Fenomenología de la acción.
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La Ínsula creada: Lectura y Bibliotecas
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Para hablar de lectura, escritura, educación. Formar lectores investigadores, lectores creativos, lectores críticos. Mi segundo enfoque, esencial, en mi opinión, es la conexión de la biblioteca escolar con la práctica docente: su relación con el currículo y, por tanto, su papel en el aprendizaje de los alumnos y alumnas. Estos tres objetivos parten de un uso de la biblioteca como escenario alternativo a las aulas (o a las aulas entendidas según la organización tradicional), como un contexto privilegiado ...
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La Ínsula creada: ¿Quién dijo nuevo? Innovar en educación
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Para hablar de lectura, escritura, educación. Miércoles, 9 de marzo de 2011. 191;Quién dijo nuevo? 191;Quién dijo "nuevo"? Innovar en educación: mirando a Giner de los Ríos. Texto de Antonio Machado. 65279; . 191;Giro copernicano y cambio de paradigma o continuidad con lo que ya se hace? Pero ¿supone este cambio una ruptura del paradigma, entendiendo por "paradigma" la metodología que hemos empleado hasta ahora? En esta línea de búsqueda del mejor método, os invito a mirar a Francisco Giner de los Rí...
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La Ínsula creada: Premio Antonio Domínguez Ortiz. Mercedes Laguna
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Para hablar de lectura, escritura, educación. Martes, 2 de diciembre de 2014. Premio Antonio Domínguez Ortiz. Mercedes Laguna. Tercer Premio “Antonio Domínguez Ortiz”. Para el Fomento de la Investigación y la Innovación educativa. Otorgado por la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía,. En su XXVI edición de los Premios Joaquín Guichot y Antonio Domínguez Ortiz. Concedido a Mercedes Laguna González. Profesora de Lengua y Literatura del IES Pedro Jiménez Montoya de Baza (Granada).
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La Ínsula creada: Un escenario para el aprendizaje: las bibliotecas
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Para hablar de lectura, escritura, educación. Viernes, 15 de abril de 2011. Un escenario para el aprendizaje: las bibliotecas. Un escenario y un contexto privilegiado. Además de los museos y de los laboratorios, las bibliotecas constituyen (pueden constituir) un escenario privilegiado en el proceso de aprendizaje. Imagen: Creación joven. Biblioteca Nacional. http:/ www.creacionjoven.com/tag/poetas-en-vivo/. Continuación en el artículo:. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada.
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La Ínsula creada: Entrevista a Mercedes Laguna en Andalucía Educativa. Revista de la Consejería de Educación
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Para hablar de lectura, escritura, educación. Sábado, 3 de mayo de 2014. Entrevista a Mercedes Laguna en Andalucía Educativa. Revista de la Consejería de Educación. En el número 82 de la Revista Andalucía Educativa. Editada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, está dedicado a la Formación del profesorado. Lleva como título "El nuevo tiempo de la formación del profesorado en Andalucía". En este número 82 de Andalucía Educativa. Se ha publicado una entrevista a Mercedes Laguna.
