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TacTik en Educacion

Dilluns, 10 de maig de 2010. Nombre: L'aigua del Maresme. Autores/Editorial: Consejo Comarcal del Maresme. Objetivos que persigue: Programa educativo sobre el ciclo del agua. Transmisión de valores y hábitos adecuados para el medio ambiente. Contenidos que trata: Recorrido completo del ciclo del agua del Maresme. Fichas didácticas. Visita virtual en la estación de depuración. Contenidos pedagógicos i educativos. Tipo de aplicación y/o programa:. Interacción cognitiva o tareas de aprendizaje predominantes:.

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TacTik en Educacion: SOFTWARE EDUCATIVOS

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Dilluns, 3 de maig de 2010. Http:/ www.stopdisastersgame.org/en/home.html. ALTO A LOS DESASTRES. Http:/ www.edu365.cat/primaria/muds/matematiques/. Http:/ www.edu365.cat/primaria/muds/matematiques/geometria/. Http:/ apliedu.xtec.cat/petites histories/? Publica un comentari a l'entrada. Subscriure's a: Comentaris del missatge (Atom). Visualitza el meu perfil complet.

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TacTik en Educacion: ANÁLISIS software educativo

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TacTik en Educacion: SOBRE EL CLIC Y SU ÉXITO EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR

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Dilluns, 3 de maig de 2010. SOBRE EL CLIC Y SU ÉXITO EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR. Breve aproximación al clic. El Clic es un programa informático cuya prestación central es la creación de actividades educativas a partir de unos tipos base predeterminados, una de sus ventajas radica en que el contenido de estas actividades puede abarcar prácticamente todas las áreas del currículum escolar. De hecho, existen aplicaciones en casi todas ellas. Publica un comentari a l'entrada. Visualitza el meu perfil complet.

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TacTik en Educacion: Multimedia EDUCATIVO

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Dilluns, 3 de maig de 2010. Http:/ peremarques.pangea.org/funcion.htm. El enlace conduce a un artículo en el cual se presentan y definen diferentes tipos de multimedia o software educativo. Publica un comentari a l'entrada. Subscriure's a: Comentaris del missatge (Atom). Visualitza el meu perfil complet.

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TacTik en Educacion: Presentación Vídeos TIC (seminarioB)

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Dilluns, 26 d’abril de 2010. Presentación Vídeos TIC (seminarioB). Interesante saber que software y que actividades se realizan en el centro. Se desarrollan criterios para valorar estas actividades realizadas. Mucha información en cuanto equipamiento, metodologia, programas, actividades utilizadas, etc. Aspectos muy interesantes en la elaboración de cada uno de los vídeos. Valoración de los roles y aprendizaje autonomo, muy acertados. Guía para la realización del reportaje. I Identificación del centro.

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