veredavraham.blogspot.com
ורד אברהם: מאי 2011
http://veredavraham.blogspot.com/2011_05_01_archive.html
יום ראשון, 22 במאי 2011. הוראה בעזרת תקשוב או תסכול? הוראה בעזרת תקשוב או תסכול"? זו הכותרת שמצאתי לנכון לפתוח בה את הבלוג שלי מלפני שבועיים. חברתי אביגיל ואני הינו אז בעיצומה של בניית יחידת לימוד מתוקשבת, שנדרש מאתנו הסטודנטים להכין, במסגרת הקורס של ראש החוג: דר' גילה קורץ. את הרשומה ההיא לא ראיתי לנכון לפרסם, כי היא נכתבה בשעת תסכול. ורציתי לקחת זמן מחשבה ורגע נשימה כדי שאצליח לנתח מה קרה שגרם לי לכל כך הרבה תסכול. אז במרחק אומדן של שבועיים, הנה התובנות אליהם הגעתי,. ולפני התובנות אסרוק בקצרה את שארע:.
veredavraham.blogspot.com
ורד אברהם: הכיתה העתידנית....
http://veredavraham.blogspot.com/2012/01/blog-post_04.html
יום רביעי, 4 בינואר 2012. פרופ' עמי וולנסקי הפנה אותנו לכתבה מעניינת שפורסמה בחדשות 2. Http:/ www.mako.co.il/news-channel2/Friday-Newscast/Article-33e5fdcae0b5521004.htm. מדובר ביוזמה מבורכת של איש אחד, אשר החליט לעשות מעשה ולשנות את פני ה"איך" , בתחום הלימודי בבתי הספר בישראל. במסגרת הקורס של אתי כוכבי, הגיע נציג מטעם "עת הדעת". והציג את הרציונאל העומד מאחורי התוכנית. (הדברים נאמרים גם בכתבה). בין היתר הוא ציין כי השוני העיקרי בתוכנית הזאת לעומת המציאות העגומה היום בארץ. היא:. 3 - קבלת משוב - אם עד כה י...
veredavraham.blogspot.com
ורד אברהם: השיח עם עצמי
http://veredavraham.blogspot.com/2012/01/blog-post_24.html
יום שלישי, 24 בינואר 2012. זהו, תקופת בחינות אחרונה. למבחנים תוך כדי הכנת עבודת גמר ועבודה לסיום קורס. המוח כמערבל.לא פנוי. מה שכמעט בלתי אפשרי. תוך כדי לימוד -. אחרי שניה -אימל,. תוך כדי בכי של תינוקי היקר,. נזכרת במאורעות אתמול. מה עשיתי נכונה ומה פחות. מנסה להתכנס בחדר וללמוד. אני נפגשת במילים ובמשפטים. של הסיכומים משיעוריו של פרופ' דוד חן. אני מגלה עד כמה הדברים שנאמרו בשיעורים (המרתקים). כל כך מסבירים לי ומתארים לי את התהליך שאני עצמי עוברת כעת בזמן הלמידה למבחנים. הם מסבירים לי עד כמה הכל מתקשר להכל.
veredavraham.blogspot.com
ורד אברהם: יולי 2011
http://veredavraham.blogspot.com/2011_07_01_archive.html
יום שלישי, 26 ביולי 2011. הרצון והצורך להיות מחובר. נתקלתי בסרט (מצ"ב).סרט שהועלה ליוטיוב. אומנם נראה מצחיק, אך יש בו גם המון מן האמת לצערי. הצורך והמרדף להיות מתוקשבים כל הזמן. מרוב תקשורת לפעמים אנו לוקים בתקשורת. ושוכחים כי התקשורת האמיתית. היא התקשורת המדברת, הבינאישית. הרגשית בין אדם אחד לרעהו. נושא זה מתחבר מאוד לנושא שעליו בחרתי לעסוק בעבודה הסמנריונית שלי. אני מלאת התרגשות , התעניינות ורצון לסקור ספרות. וכיצד הפייסבוק משפיע על בני הנוער בכלל. ועל הצבור הדתי בפרט. מבטיחה לעדכן על הנתונים. הרב יונה...
veredavraham.blogspot.com
ורד אברהם: נובמבר 2011
http://veredavraham.blogspot.com/2011_11_01_archive.html
יום חמישי, 24 בנובמבר 2011. טוב, אז החגיגה נגמרה. חופשת הלידה תמה ואני ללימודים חזרתי. ויחד עם החזרה ללימודים . צריך להתרגל להפעיל את הראש מחדש. בכל הנוגע לעבודת סיום לתואר השני. אז אומנם בבלוג אני אמורה לכתוב רק דברים הקשורים ללימודים ולצד הפדגוגי הקשור לתקשוב. אבל אני כאדם מאמין- מאמינה כי הכל קשור להכל והעיקר אני מאמינה כי אין דבר הקורה בחיינו סתם. לכל דבר יש משמעות. אני רואה זאת גם בהחלטה על נושא כתיבת העבודה. כפי שכתבתי בעבר, שמעתי בכנס לנשים דתיות את הרצאתו המרתקת של הרב יונה גודמן על סכנות הפייסבוק.
veredavraham.blogspot.com
ורד אברהם: יישומים חדשים ומיוחדים
http://veredavraham.blogspot.com/2012/01/blog-post.html
יום שלישי, 3 בינואר 2012. השבוע, ד"ר גילה קורץ הפנתה את תשומת ליבנו. לכמה יישומים/ אתרים/ דברים חדשים. ואתייחס אליהם מנקודת מבט אישית שלי. תודה לדר' גילה קורץ. חוזר מנכ"ל משרד החינוך לגבי רשתות חברתיות:. Http:/ cms.education.gov.il/EducationCMS/Applications/Mankal/EtsMedorim/9/9-4/HoraotKeva/K-2012-4-1-9-4-10.htm. בחוזר מנכ"ל, מצוין כי שימוש ברשתות חברתיות=פייסבוק אסורה בין מורים לתלמידים. קמה צעקה גדולה מצד מורים ותלמידים על רוע הגזירה. אבל אני אומרת- שאפו! אני כל כך שמחה על כך. לאו דוקא על גבי הפייסבוק.
veredavraham.blogspot.com
ורד אברהם: מרץ 2011
http://veredavraham.blogspot.com/2011_03_01_archive.html
יום רביעי, 16 במרץ 2011. פעם ראשונה בכתיבת בלוג. התנסות מענינת וחדשה עבורי. אני אוהבת אתגרים ובעיקר שינויים. מקוה שאצליח להעביר את חוויותי (יש הרבה). הגיגי, מסקנותיי מהמתנות היומיומיות. להם אני זוכה (טפו טפו). 8207;שתף אל Twitter. פייסבוק תקשוב חברות. הירשם ל- רשומות (Atom). אבינו היקר, עודד אלטשולר ז"ל, נולד בז' תשרי בשנת תש"ה 1944 ונפטר לאחר מאבק וגבורה במחלת הסרטן בתאריך טו' תשרי התשע"ה. אבא מיוחד במינו, איש חינוך, אוהב הארץ בכל רמ"ח אבריו. הצג את הפרופיל המלא שלי. ארגז כלים למורה המקוון. גם השנה ...
veredavraham.blogspot.com
ורד אברהם: תודה
http://veredavraham.blogspot.com/2012/01/blog-post_12.html
יום חמישי, 12 בינואר 2012. יש בי הצורך לומר תודה. קודם כל לכלי הזה-הבלוג. שנחשפתי אליו הודות לדר' גילה קורץ. חיבת לציין שבתחילה חששתי, לא רציתי בזה. אבל עכשיו אני יודעת כמה שלמדתי מהבלוג. שקוראים את הפוסטים וטורחים מזמנם לשלוח לי תגובות. שאת כולם אני קוראת בשקיקה. אשר נוף כזה אנושי לא מוצאים בכל מקום! ואחרי הברכות הכנות והרבות. שבמסגרת חיפושיי אחרי חומרי למידה לעבודת הגמר. נתקלתי" במאמרו על הפייסבוק. והקטע הבא מאוד דיבר אל ליבי:. הרב אלישע אבינר, ראש הכולל בישיבת ההסדר במעלה אדומים, ורב קהילה. ניהול ידע ...
veredavraham.blogspot.com
ורד אברהם: חזון חדש של בתי ספר בניהול עצמי גלובליזציה, לוקליזציה והתאמה אישית.-דעתי בעקבות מאמרו של צאנג
http://veredavraham.blogspot.com/2012/01/blog-post_19.html
יום חמישי, 19 בינואר 2012. חזון חדש של בתי ספר בניהול עצמי גלובליזציה, לוקליזציה והתאמה אישית.-דעתי בעקבות מאמרו של צאנג. במסגרת הקורס של פרופ' עמי וולנסקי נחשפתי למאמרו המרתק של צאנג וברצוני להתייחס אליו -. המאמר מדגיש את השוני הרב בין פרדיגמות הלמידה החדשה לבין פרדיגמת הלמידה המסורתית. לפי פרדיגמות החינוך החדשה – ראוי להפוך את התלמידים ואת הלמידה שלהם:. 1 – למתואמים אישית. 2 – למתאומים למקום 3 – מתואמים גלובליים – מתוך הנחה. התלמידים לומדים סוג של לימוד מרושת – לצורך זה יקובצו וירושתו מקומית ובין...
veredavraham.blogspot.com
ורד אברהם: אוגוסט 2011
http://veredavraham.blogspot.com/2011_08_01_archive.html
יום שלישי, 23 באוגוסט 2011. חשיבה לינארית.חשיבה ספירלית.ואיפה אני בתוך זה? בילדותי, כאשר הלכנו לגני הילדים ובשלב מאוחר יותר הלכנו לבתי הספר. הכל היה מאוד ברור: הסדר יום היה ברור: בבוקר לומדים,בצהריים נחים, אחר הצהריים משחקים משחקי חצר עם חברים, בערב אוכלים ארוחה משפחתית וכך היה כל יום ביומו. וגם בזמן השיעורים שנלמדו בבית הספר הכל היה ברור ומסודר. לשיעורים היתה פתיחה, אמצע , סוף - שכלל לצערינו גם שעורי בית והכנה לשיעור הבא. וגם כאשר המורה לימדה חומר חדש היא קודם נתנה הקנייה במליאה, ואז התנסות לתלמידים.
