cp-hanke.fi
Arviointimenetelmät | CP-hanke
https://cp-hanke.fi/arviointimenetelmat
CP-lasten kuntoutuksen ja seurannan kehittäminen 2011-2014. Aloitusvaihe 2008 – 2011. Toinen vaihe 2011 – 2015. CP-hankkeen ensimmäisessä vaiheessa valittiin kliiniseen työhön, kuntoutuksen suunnitteluun ja sen tuloksellisuuden arviointiin soveltuvat menetelmät. Joiden avulla pystyttiin muodostamaan käsitys CP-vammaisen lapsen kokonaistilanteesta kansainvälisen ICF-luokituksen (. International Classification of Functioning, Disability and Health: Children and Youth Version ). Kognitiivisen suoriutumisen ...
cp-hanke.fi
Täydentävää materiaalia | CP-hanke
https://cp-hanke.fi/materiaalit
CP-lasten kuntoutuksen ja seurannan kehittäminen 2011-2014. Aloitusvaihe 2008 – 2011. Toinen vaihe 2011 – 2015. Haluatko tietää lisää CP-vammoista, GAS:sta, ICF:stä tai toimintakyvyn arvioinnista ja mittareista? Näille sivuille on koottu täydentävää materiaalia, joiden avulla pääset tutustumaan niihin tarkemmin ja saat vinkkejä lisätiedonlähteistä. Pidä blogia WordPress.comissa.
cp-hanke.fi
Aloitusvaihe 2008 – 2011 | CP-hanke
https://cp-hanke.fi/tietoa-hankkeesta/ensimmainen-vaihe-2008-2011
CP-lasten kuntoutuksen ja seurannan kehittäminen 2011-2014. Aloitusvaihe 2008 – 2011. Toinen vaihe 2011 – 2015. Aloitusvaihe 2008 – 2011. CP-hanke sai alkusysäyksensä Stakesin vuonna 2005 tekemästä CP-lasten kuntoutuskäytäntöjen kartoituksesta, jonka mukaan Suomen eri keskussairaaloissa ja valtion erityiskouluissa oli käytössä 217 erilaista CP-lasten toiminnan arviointimenetelmää. Niistä ainoastaan 37 mittaria käytettiin viidessä tai useammassa arviointiyksikössä. Goal Attainment Scaling (. On julkaistu ...
cp-hanke.fi
Puheterapeuttien käyttämät menetelmät | CP-hanke
https://cp-hanke.fi/arviointimenetelmat/puheterapeuttien-kayttamat-menetelmat
CP-lasten kuntoutuksen ja seurannan kehittäminen 2011-2014. Aloitusvaihe 2008 – 2011. Toinen vaihe 2011 – 2015. CP-vammaisten ihmisten taitojen arvioinnissa puheterapeutin osaamisalueeseen kuuluvat vuorovaikutuksen, kommunikoinnin, puheen ymmärtämisen, ilmaisun, puhemotoriikan ja oraalimotoristen taitojen arviointi. CP-vammaisten lasten kielellisten taitojen arvioinnissa korostuu olemassa olevien arviointimenetelmien rajoittuneisuus, kun lapsen tulee nähdä materiaali ja pystyä vastaamaan esim. osoitt...
cp-hanke.fi
Hankkeen toimijat | CP-hanke
https://cp-hanke.fi/hankkeen-toimijat
CP-lasten kuntoutuksen ja seurannan kehittäminen 2011-2014. Aloitusvaihe 2008 – 2011. Toinen vaihe 2011 – 2015. CP-hankkeen toisessa vaiheessa jokaisessa toimipaikassa toimi yhteys- ja vastuuhenkilönä yksikön lääkäri. CP-hankkeen toisen vaiheen koordinaattorina ja vetäjänä (2011-2015) toimi ylilääkäri Tuula Kiviranta. CP-hankkeen vastuuhenkilöt eri yksiköissä:. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri, Ruskis:. Ylilääkäri Tuula Kiviranta (CP-hankkeen koordinaattori), tuula.kiviranta(at)ruskis.fi.
cp-hanke.fi
Elämänlaatu | CP-hanke
https://cp-hanke.fi/arviointimenetelmat/elamanlaatu
CP-lasten kuntoutuksen ja seurannan kehittäminen 2011-2014. Aloitusvaihe 2008 – 2011. Toinen vaihe 2011 – 2015. Suomessa on aiemmin tehty hyvin vähän selvityksiä CP-vammaisten lasten ja heidän huoltajiensa elämanlaadusta käyttäen standardoituja kansainvälisiä mittareita. Aiemmin ei ole myöskään ollut käytettävissä kyselyä, joka olisi suunnattu nimenomaan juuri CP-vammaisille lapsille ja heidän huoltajilleen. 1 CP-spesifi elämänlaatumittari (CP-QOL). 13 18 -vuotiaat) ja heidän huoltajilleen. 4-12-vuotiaid...
cp-hanke.fi
Luokitukset | CP-hanke
https://cp-hanke.fi/materiaalit/cp-vamma/luokitukset
CP-lasten kuntoutuksen ja seurannan kehittäminen 2011-2014. Aloitusvaihe 2008 – 2011. Toinen vaihe 2011 – 2015. CP-vamman keskeinen oire on liikuntavamma. Erotetaan toisistaan kliinisten löydösten perusteella eli sen mukaan, miten lapsi liikkuu ja toimii. Ja millainen on hänen lihasjäntevyytensä. CP-oireistoa voidaan luokitella kliinisesti eri tavoin. Perusluokitus tapahtuu vamman sijainnin ja lihasjäntevyyden mukaan. Yleisesti Suomessa käytössä oleva. Kuvaa sekä liikuntavamman sijaintia ja laajuutta.
cp-hanke.fi
CP-vamma | CP-hanke
https://cp-hanke.fi/materiaalit/cp-vamma
CP-lasten kuntoutuksen ja seurannan kehittäminen 2011-2014. Aloitusvaihe 2008 – 2011. Toinen vaihe 2011 – 2015. Yleisesti käytetty lyhenne CP tulee englanninkielisestä sanasta. Ja se viittaa CP-vammaan. CP-vammalla tarkoitetaan kehittyvissä aivoissa tapahtunutta kertavauriota liikkumista, lihasjäntevyyttä ja tasapainoa säätelevillä alueilla. CP-vamma on yleisin liikuntavammaa aiheuttava oireyhtymä lapsilla. CP-vamma johtaa pysyvään liikkumisen, asennon ylläpitämisen ja toiminnan vaikeuksiin. Liikuntavamm...
cp-hanke.fi
Toiminnallisen näönkäytön arviointi | CP-hanke
https://cp-hanke.fi/arviointimenetelmat/toiminnallisen-naonkayton-seulonta
CP-lasten kuntoutuksen ja seurannan kehittäminen 2011-2014. Aloitusvaihe 2008 – 2011. Toinen vaihe 2011 – 2015. CP-vammaan voi liittyä vaikeuksia näkemisessä ja toiminnallisessa näönkäytössä. Varsinainen liikuntavamma ei välttämättä ole suurin haaste heidän toimintakyvylleen tai koulunkäynnilleen. CP-jatkohankkeessa lomaketta on käytetty toiminnallisen näön seulontaan yliopistosairaaloiden (KYS, OYS) seurannassa olevilla lapsilla ja tarvittaessa täydennetty arviointeja tarkemmilla näönkäytön tutkimuksill...
cp-hanke.fi
Toinen vaihe 2011 – 2015 | CP-hanke
https://cp-hanke.fi/tietoa-hankkeesta/toinen-vaihe-2011-2015
CP-lasten kuntoutuksen ja seurannan kehittäminen 2011-2014. Aloitusvaihe 2008 – 2011. Toinen vaihe 2011 – 2015. Toinen vaihe 2011 – 2015. CP-hanke laajeni syksyllä 2011 uusiin yksiköihin, kun mukaan liittyivät Kuopion ja Oulun yliopistollisten sairaaloiden sekä valtion kolmen oppimis- ja ohjauskeskuksen lastenneurologiset työryhmät Ruskiksen, Tervaväylän ja Mäntykankaan yksiköissä. Jatkohankkeessa selvitetään, miten valitut arviointimenetelmät soveltuvat erilaisiin toimintaympäristöihin erikoissairaanhoi...
SOCIAL ENGAGEMENT