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design of chi studio about tpmc: about tpmc
http://mytilamisu.blogspot.com/2009/10/about-tpmc.html
Design of chi studio about tpmc. La plus grandl chose du monde, c`est de scavoir etre a soy. Monday, October 12, 2009. Http:/ www.tpmc.com.tw/html/proj c.html. Subscribe to: Post Comments (Atom). About tku about studio. What are i think for tpmc. This blog is a new life . writting for my design class project. View my complete profile.
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MC'DANOULD Meditari: Louis I. Kahn
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Louis I. Kahn. 從事建築的地方: philadelphia費城, pennsylvania美國賓夕法尼亞州. 任教: University of Pennsylvania 美國賓夕法尼亞州設計學院院長. 在1906年, 一家人從俄國移民到美國, 因其父親害怕捲入日俄戰爭. 接受法國美術學院(Beaux-Arts tradition)的教育, 著重在繪畫方面. 縱觀整個現代建築發展演變的歷程，路易斯·康可以說是一位居於關鍵地位的人物，他以極為出色的建築理論與實踐對後現代主義的出現提供了重要的啟迪思想，並且對現代建築的推進與後現代主義思潮的興起，都起到了承前啟後的重要作用。 路康在1971年获得了美國建築師協會（AIA）紀念金牌，有评论认为，路易斯·康应当是这个时代的一位“建筑诗哲”。 Yale University Art Gallery. Richards Medical Research Laboratories, University of Pennsylvania. Jonas Salk Institute, California. 訂閱： 張貼留言 (Atom).
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MC'DANOULD Meditari: [Reading 2 ]
http://wiarchit.blogspot.com/2007/12/reading-2.html
標籤： 讀物 / Books. XS Green: Big Ideas, Small Buildings. Http:/ www.eslitebooks.com/Program/Object/BookFL.aspx? Http:/ www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php? Http:/ www.eslitebooks.com/Program/Object/BookCN.aspx? 訂閱： 張貼留言 (Atom). 我們是成功大學建築系九個四年級的學生所組成的畢業設計小組，與我們的老師-陳柏年老師，一起進行未來一年的畢業設計。我們將會將設計階段的過程呈現在此處，希望可以讓許多人一起加入我們的過程並且可以的話給予我們一些設計的討論。 All of us are doing the Graduated Design and we will show our process here to hope everybody would join us and give some discussions. Who came to here?
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MC'DANOULD Meditari: 六月 2009
http://wiarchit.blogspot.com/2009_06_01_archive.html
張貼者： Yu-Chen Zhao. 訂閱： 文章 (Atom). 我們是成功大學建築系九個四年級的學生所組成的畢業設計小組，與我們的老師-陳柏年老師，一起進行未來一年的畢業設計。我們將會將設計階段的過程呈現在此處，希望可以讓許多人一起加入我們的過程並且可以的話給予我們一些設計的討論。 We are a group of 9 students and Bor-Ning, Chen, our mentor, from the department of Architecture of National Cheng Kung University, working together for a last year before graduation. All of us are doing the Graduated Design and we will show our process here to hope everybody would join us and give some discussions. That will be a ripple to make something better!
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MC'DANOULD Meditari: 這禮拜討論延期
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訂閱： 張貼留言 (Atom). 我們是成功大學建築系九個四年級的學生所組成的畢業設計小組，與我們的老師-陳柏年老師，一起進行未來一年的畢業設計。我們將會將設計階段的過程呈現在此處，希望可以讓許多人一起加入我們的過程並且可以的話給予我們一些設計的討論。 We are a group of 9 students and Bor-Ning, Chen, our mentor, from the department of Architecture of National Cheng Kung University, working together for a last year before graduation. All of us are doing the Graduated Design and we will show our process here to hope everybody would join us and give some discussions. That will be a ripple to make something better! Louis I. Kahn.
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MC'DANOULD Meditari: 十一月 2007
http://wiarchit.blogspot.com/2007_11_01_archive.html
Louis I. Kahn. 從事建築的地方: philadelphia費城, pennsylvania美國賓夕法尼亞州. 任教: University of Pennsylvania 美國賓夕法尼亞州設計學院院長. 在1906年, 一家人從俄國移民到美國, 因其父親害怕捲入日俄戰爭. 接受法國美術學院(Beaux-Arts tradition)的教育, 著重在繪畫方面. 縱觀整個現代建築發展演變的歷程，路易斯·康可以說是一位居於關鍵地位的人物，他以極為出色的建築理論與實踐對後現代主義的出現提供了重要的啟迪思想，並且對現代建築的推進與後現代主義思潮的興起，都起到了承前啟後的重要作用。 路康在1971年获得了美國建築師協會（AIA）紀念金牌，有评论认为，路易斯·康应当是这个时代的一位“建筑诗哲”。 Yale University Art Gallery. Richards Medical Research Laboratories, University of Pennsylvania. Jonas Salk Institute, California. Books 1 建築家的20歲年代 ].
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MC'DANOULD Meditari: 有關設計三
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標籤： 設計 / works. 訂閱： 張貼留言 (Atom). 我們是成功大學建築系九個四年級的學生所組成的畢業設計小組，與我們的老師-陳柏年老師，一起進行未來一年的畢業設計。我們將會將設計階段的過程呈現在此處，希望可以讓許多人一起加入我們的過程並且可以的話給予我們一些設計的討論。 We are a group of 9 students and Bor-Ning, Chen, our mentor, from the department of Architecture of National Cheng Kung University, working together for a last year before graduation. All of us are doing the Graduated Design and we will show our process here to hope everybody would join us and give some discussions. That will be a ripple to make something better!
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MC'DANOULD Meditari: 讀雜誌
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張貼者： [ cook! 訂閱： 張貼留言 (Atom). 我們是成功大學建築系九個四年級的學生所組成的畢業設計小組，與我們的老師-陳柏年老師，一起進行未來一年的畢業設計。我們將會將設計階段的過程呈現在此處，希望可以讓許多人一起加入我們的過程並且可以的話給予我們一些設計的討論。 We are a group of 9 students and Bor-Ning, Chen, our mentor, from the department of Architecture of National Cheng Kung University, working together for a last year before graduation. All of us are doing the Graduated Design and we will show our process here to hope everybody would join us and give some discussions. That will be a ripple to make something better!
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MC'DANOULD Meditari: 十二月 2007
http://wiarchit.blogspot.com/2007_12_01_archive.html
標籤： 讀物 / Books. 張貼者： [ cook! 標籤： 設計 / works. 訂閱： 文章 (Atom). 我們是成功大學建築系九個四年級的學生所組成的畢業設計小組，與我們的老師-陳柏年老師，一起進行未來一年的畢業設計。我們將會將設計階段的過程呈現在此處，希望可以讓許多人一起加入我們的過程並且可以的話給予我們一些設計的討論。 We are a group of 9 students and Bor-Ning, Chen, our mentor, from the department of Architecture of National Cheng Kung University, working together for a last year before graduation. All of us are doing the Graduated Design and we will show our process here to hope everybody would join us and give some discussions. Who came to here?
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design of chi studio about tpmc: 與3/4的對話
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Design of chi studio about tpmc. La plus grandl chose du monde, c`est de scavoir etre a soy. Tuesday, December 08, 2009. Kelly︰前段presentation，在說明觀點以及音樂分析的中場註解…，etc. Bee︰台北市中心(公部門)想做的事，已被解體，既反流行也反中心. Bean︰泡泡在消氣過程會帶動結構的變形，希望在泡泡充滿氣時自動張開，原始空間變半戶外空間，使基地可使用空間變更大。 Bee︰泡泡結構跟壟罩的關係是什麼？就是跟表演場地有什麼關係為什麼需要這個泡泡？ Bean︰希望能產生更多空間，讓觀眾有更多體驗的機會。泡泡張開是一個表演空間，觀眾有不同體驗也有另一種情境。 Kelly＆ Bean︰泡泡之於我們應該是幫助我們能做到極大、極小值的空間量性變動。 Bee︰這個事情絕對是一個關鍵，在做材料study的時候最後跟音樂的想像，兩者是獨立發生的事情，未來要做連結會有他的困難度。但這個地方是非常重要ʌ...7(Chi) ︰你們一直是在一個矛盾的狀況之下去推...
