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Comunicación, Cultura y Educación

Comunicación, Cultura y Educación. Lunes, 14 de julio de 2008. El lugar de la praxis. Querés ver las fotos del proceso de aprendizaje, hacé clic sobre el título de esta entrada. Entrada de tomemoslapalabra @ 23:17. Sábado, 12 de julio de 2008. Lo escolar, el Estado y la libertad? Ésta ya no articula con el mundo del trabajo ni con el ascenso de clase ya que los saberes producidos allí no son habilitadores para el funcionamiento social, son saberes desafiados. Los adolescentes del CEA Nº 702 de Punta Indi...

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Comunicación, Cultura y Educación: Lo pulcro y lo hediondo

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Comunicación, Cultura y Educación. Sábado, 12 de julio de 2008. Lo pulcro y lo hediondo. La escolarización como disciplinamiento es una estrategia de racionalización, cuyo objeto es remediar el hedor de las culturas populares, la oscuridad, la confusión, el desorden, el atraso. Y lo hace centrándose en la higiene, en la sujeción, la corrección, la disciplina, el orden, la distinción, las buenas costumbres y la clasificación." (Varela y Alvarez Uría). Americano en las escuelas. Ligada estrechamente a la e...

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Comunicación, Cultura y Educación: julio 2008

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Comunicación, Cultura y Educación. Lunes, 14 de julio de 2008. El lugar de la praxis. Querés ver las fotos del proceso de aprendizaje, hacé clic sobre el título de esta entrada. Entrada de tomemoslapalabra @ 23:17. Sábado, 12 de julio de 2008. Lo escolar, el Estado y la libertad? Ésta ya no articula con el mundo del trabajo ni con el ascenso de clase ya que los saberes producidos allí no son habilitadores para el funcionamiento social, son saberes desafiados. Los adolescentes del CEA Nº 702 de Punta Indi...

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Comunicación, Cultura y Educación: Las Interpelaciones

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Comunicación, Cultura y Educación. Sábado, 5 de julio de 2008. La sociedad de la información no propone la idea de un sujeto activo que a través de ella pueda comprender, conocer y reproducir el sistema social, tampoco pretende que genere alternativas que le den a la cultura una dimensión transformadora. Lo que importa es el consumo de la cultura. Y como lo describe Barbero, le sigue ".atribuyendo la crisis de la lectura de libros entre los jóvenes, únicamente a la maligna seducción que ejercen las t...

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Comunicación, Cultura y Educación: ¿Se puede defender a la escuela?

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Comunicación, Cultura y Educación. Viernes, 11 de julio de 2008. Se puede defender a la escuela? La Argentina de antaño denominada como de modernización temprana favoreció el crecimiento paulatino de los sectores medios y una mayor heterogeneidad social y cultural (Germani y Zemeño). De este modo la educación jugó un rol preponderante en torno a la integración social, la consolidación de la identidad nacional, la generación de consenso y la construcción del propio Estado. Y es por el siguiente recorr...

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Comunicación, Cultura y Educación: El lugar de la praxis

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Comunicación, Cultura y Educación. Lunes, 14 de julio de 2008. El lugar de la praxis. Querés ver las fotos del proceso de aprendizaje, hacé clic sobre el título de esta entrada. Entrada de tomemoslapalabra @ 23:17. A las 22 de julio de 2008, 1:25. Además de la estética aprovechada del blog, es un muy buen trabajo. Tienen 9 (nueve). Saludos y buenas vacaciones! Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a Enviar comentarios [ Atom. Verónica, Punta Indio, Argentina. Ver todo mi perfil.

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Pedagogía de la liberación: julio 2008

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Pedagogía de la liberación. Es un espacio con el fin de dialogar sobre las prácticas de una educación liberadora, basada principalmente en autores como Paulo Freire, Rosa Buenfil Burgos, Jorge Huergo. Es una propuesta que comprende los nuevos procesos educativos que incluye todo acto comunicacional. Por ello,el sentido educativo no se restringe al ámbito de lo eductivo, sino a toda práctica y reflexión que genere la interpelación de los sujetos. Mensajes a Mansión desde el taller infantil. Todo proceso e...

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Pedagogía de la liberación: De lujo en Mansión Obrera !

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Pedagogía de la liberación. Es un espacio con el fin de dialogar sobre las prácticas de una educación liberadora, basada principalmente en autores como Paulo Freire, Rosa Buenfil Burgos, Jorge Huergo. Es una propuesta que comprende los nuevos procesos educativos que incluye todo acto comunicacional. Por ello,el sentido educativo no se restringe al ámbito de lo eductivo, sino a toda práctica y reflexión que genere la interpelación de los sujetos. Mensajes a Mansión desde el taller infantil. Suscribirse a:...

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Pedagogía de la liberación: Pedagogía crítica

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Pedagogía de la liberación: Libertad por opresión

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