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我读过的小说～分享: 一月 2009

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我在「塔杰」商店閒逛時，看到收銀員將一些錢退還給小男孩。 收銀員說：『抱歉！你買這娃娃的錢不夠。』. 小男孩轉向他旁邊的老婦人： 「奶奶！妳也認為我的錢不夠嗎？」. 老婦人回道：「親愛的！你知道買這個娃娃的錢是不夠的。」. 她要小男孩呆在那裡5分鐘，她一下就回來。 她迅速離開了。 12300;這是我妹妹的最愛，非常想要的聖誕節娃娃。她一直認為聖誕老人會帶娃娃來給她的。」. 但他哀傷地回答我:「不！聖誕老人不可能將它帶到她現在的地方給她。我必須將娃娃交給我媽，當她去那裡的時候可以給我妹妹。」. 他說話時的眼睛是哀傷的:「我妹妹已經和上帝在一起。爸爸說 媽媽很快也將要去見上帝，因此我認為她可以將娃娃帶給我妹妹。」. 小男孩看我說：「我叫爸爸告訴媽媽現在不要走，讓她等我從購物中心回來。」. 12300;我要媽媽帶著我的相片，這樣她就不會忘記我了。」. 12300;我愛我的媽媽，我希望她不要離開我，但是爸爸說她必須去找我妹妹。」. 我趕緊摸著錢包對小男孩說：「我們再檢查一下，說不定您有足夠的錢買玩偶! 12300;好呀！」. 他說：「我希望有足夠的錢」。 订阅： 帖子 (Atom).

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快乐学堂: August 2013

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阅读部落格时，别忘了从一月份开始阅起。 期待您的留言，一起交流分享。 Friday, August 9, 2013. 在网络上巧阅这则真人真事的故事，看到我眼眶泛泪，现今有多少弱势孩子会这么幸运地遇到王老师，又那么幸福的度过他们的中学生涯？独中分班制真的是将孩子分类了吗？将学习弱的孩子给贬下去了吗？是将他们奠定为没用的小孩了吗？ 不是的，请注意最后的那句话： “问题不在於有没有放牛班，问题在於放牛班有没有王老师。”. 放牛班的考卷 老师们，看下吧！ 如果我们将一个程度已经落後的孩子和一些程度很高的孩子放在一起念书，他会快乐吗？如果将一个不够聪明的孩子和一些聪明的孩子弄在一起，他会快乐吗？……. 我们乡间的学校有两个特色：第一，校园永远是很乾净的，小孩子在周五放学以前，一定会将整个校园打扫得很乾净才离开吧。第二，校园裡永远有大树成荫，而且也有不少的花草树木，我一直知道小学和国中的经费并不充裕，但是每一所学校的盆栽和花草都是有模有样的。 校长说，在过去，这裡还算热闹，这所国中的人数也很多，有些孩子程度很好，有些很差，放牛班也...既然人数不多，王老师就可以採用「因材施教&#123...王老师是一个很实在的老...

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我读过的小说～分享: 十二月 2008

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疼惜您所擁有的珍藏，追尋您所期盼的夢想- - -. 先生站在陽光充足的房間﹐一句話沒說﹐卻突然舉起我在房間裡轉圈﹐. 在我張牙舞爪地求饒時﹐先生說﹕'接咱們媽去。'. 你們娃娃不知道過日子﹐買花幹什麼？又不能當飯吃！'. 我笑著說﹕'媽﹐家裡有鮮花盛開﹐人的心情會好。'. 媽﹐這是城裡人的習慣﹐慢慢的﹐你就習慣了。'. 婆婆不再說什麼﹐但每次見我買了鮮花回來﹐依舊忍不住問花了多少錢﹐. 有時﹐見我買大包小包的東西回家﹐她就問這個多少錢那個多少錢﹐. 我─如實回答﹐她的嘴就咂的更響了。 在她看來﹐大男人給老婆燒飯﹐哪有這個道理？ 早餐桌上﹐婆婆經常陰著一張臉﹐我裝做看不見。 比如﹐她把用過的垃圾袋通通收集起來﹐說等攢夠了賣廢塑料﹐. 她捨不得用洗潔精洗碗﹐為了不傷她的自尊﹐我只好偷偷再洗一遍。 先生左右為難﹐事後﹐先生一晚上沒跟我說話﹐. 我撒嬌﹐耍賴﹐他也不理我。 我火了﹐ 問他﹕'我究竟哪裡做錯了？'. 先生瞪著我說﹕'你就不能遷就一下﹐碗再不乾淨也吃不死人吧？'. 後來﹐好長一段時間﹐婆婆不跟我說話﹐. 那段日子﹐先生活得很累﹐不知道要先逗誰開心好。 我一邊解大衣扣子一邊在心裡對自己說&#65109...

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我读过的小说～分享: 四月 2007

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一，木头人　　. 学校的生活很是无聊，我为了逃避这无聊，也就陷在这无聊里了。成天在自习室里看闲书或者在校园里瞎逛打发日子。　. 有一天我在自习室的桌子上发现了一个木头人。那是一个忽然出现的木头人。我一个人到空荡荡的教室去占座的时候，它就在讲台上。真是个奇怪的东西，脸上挂着笑，好像在召唤我过去。我不自觉的拿起它，是个中年的男人的全身塑像，长得一张毫无特点的脸，很重，还有点湿气，无论从哪个角度看，它都不是个讨人喜欢的东西。但是我偏偏中了魔一样，拿起它就放不下。 第二天上课我照例迟到了，快到教师门口的时候跟一个红衣服的女生擦肩而过，她回过头向我笑了一下。可她的脸在我眼前变成了重影，依稀只觉到她的脸很白，嘴唇鲜红。赶紧揉一揉眼睛，再看，一个红色的影子溜进了隔壁的教室。本来第一节课是要照例发困睡觉的，我却被一阵阵奇怪的歌声吵得睡不着。捅一下身边的胖子，我问：“你说说隔壁在上什么课？唱的这么大声。...隔壁冲出来好多人，那么大的教室一下子空了，我进去的时候，只有最后一排有个黑糊糊的人影。“怎么了，同学？”我慢...我结婚以后住在城里。几次我和丈夫想把父母接来一起住，他们都不肯&#1229...我的家是一个偏僻的山村...

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快乐学堂: November 2011

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阅读部落格时，别忘了从一月份开始阅起。 期待您的留言，一起交流分享。 Tuesday, November 15, 2011. 那就是Batu Dua和Kuala Rui两间华小。 Sunday, November 13, 2011. 感谢yslee的留言，可惜总是话到唇边留半句，需要我去细想猜测。在浏览部落格时，许多人都会用自己的心情和情景去诠释，因此总会发生许多不必要唇舌之争。倘若有任何人愿意提供意见，或是听到任何正负面消息，请不妨直言，这样可以避免许多的误解。 Yslee的担忧和顾虑不是无中生有的，感谢他的提醒，过多的收费确实令许多家长吃不消，因此可能会导致家长们不敢将孩子送到独中来。其实我们也考虑了许久，到底是否应该调整学费？应该调整多少？如何调整？在考量了利弊之后，最后我们在会议上一致决定做现有的调整。 过去学校并没有做这方面的举措，因此去年尾我上任时，同事们尤其是事务处，问我应该要准备多少桌子，多少床位，开多少班，该请多少个老师？我全然无法回答，因为必须等开学后才会知道&#12290...有同事建议，不要收注册费，然后把费用加在各种杂项费上，毕竟那些费...身为崇华的一份子，我们...

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快乐学堂: March 2012

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阅读部落格时，别忘了从一月份开始阅起。 期待您的留言，一起交流分享。 Friday, March 30, 2012. 之前请同学们写周记，题为：我想。。。 接着请同学们写：检讨自己。。。 我想。。。是想让孩子们能够写一写他们心里想要的，. 如何去达成？ 如何改善？何以会不成功等等。 去培养孩子们的“新习惯”，. 一个比较适合中学生“须有”的习惯。 首先就必须让“客户”能够接受，. 从中“索取”不少资料和取得他们的信任，. 老师们也开始”可以“接受这样的一个方式。 渐渐地大家就能以”比较“一致或共同的理念去处理孩子们的事情。 过去都是根据成绩从第一班排到最后一班，我们都发现，最后一班几乎都是倒下去的，所以今年我们尝试将后面两班混合起来，再重新分班，即每一班都有成绩中等和弱的学生在一起，希望这样处理，孩子们的心里不会觉得自己是没用的；其二成绩较弱的学生，至少有可以询问和讨教的“同学”，不至于问了一个跟自己一样都不会的同学；. 理想终归是理想，这还要学生的配合，不然一切都是只是纸上谈兵。 文静和听话型（一般都在第一班，他们都可以接受老师们直接命令的）. Wednesday, March 21, 2012.

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快乐学堂: June 2012

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阅读部落格时，别忘了从一月份开始阅起。 期待您的留言，一起交流分享。 Friday, June 29, 2012. 近日开董事执行小组会议，之前也参与过董事该会议，两次我都在会上做了汇报。汇报对我来说，过去的都有文字记载，有实际情况为证，所以不做详细重复，最重要的是让董事们知道，接着校长要做什么。 第一次的汇报我大略指出培华的问题，然后我的解决方案，然后就是通过数据找出可行性的招生目标。通过数据，大家都认同了，要在2015年开学年达到450人，不是不可能的，当然大家都明白关键在于学校接着会怎么做，如何能够达到此目标。又或者，是否能提前达标？ 第二次的汇报，我提出了我的办校理念，我从网络上参考了许多来自中国台湾等地的汇报，我结合了大家的优点，将之略做修正，找出一个符合培华环境的理念，转载到我的汇报中：. 坚持“规范、和谐、发展”的办学理念，. 树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，. 管理目标：学校管理人本化、民主化，学校各项工作协调配合和谐发展。 教学目标：教学质量保持高位运转，特长教育力争取得突破。 2　师生礼仪更加文明，学生全面而个性发展。加强教...6　校园设施进一步完善...

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快乐学堂: November 2012

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阅读部落格时，别忘了从一月份开始阅起。 期待您的留言，一起交流分享。 Wednesday, November 21, 2012. 所谓成功教育，是转变教育观念和方法，通过老师帮助学生成功，学生尝试成功，逐步达到自己争取成功。它是追求学生潜能发展的教育，是追求学生自我教育，是追求全体学生多方面发展的素质教育。 1、承认学习困难学生同其他学生一样，具有很大的发展潜力。 2、学习困难学生形成的原因，主要是他们在学习过程中，反复失败形成了失败者心态。 3、成功教育在教育、教学过程中基本特点是“低起点、小步子、多活动、快反馈”。 5、成功教育认为非智力因素既是提高教育效率的手段，也是人才培养的目标。特别重视在教育、教学过程中培养自信心、意志力、成功动机等成功心理和自我学习、自我教育的学习内部动力机制。 5、成功既是方法，也是目标，两者完全是一体化的。 2、成功的机会。就是要遵循“低起点严要求、小步子快节奏、多活动求变化、快反馈勤矫正”的原则，为学生不断创造成功的机会。 5、鼓励教师在实践的基础上不断总结、提高、创新。 加强了非智力因素培养。帮助学生了解、掌握、认识自我和调...调整的原则是：对基础的...

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我读过的小说～分享: 五月 2007

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我在校外的工地找到一个无人的角落，四周没有什么乱七八糟的可燃物。用带去的工具和材料，我很容易的挖了个浅浅的小坑，在上面搭了个木头架子，把那两个木头娃娃安置好。如此这般，一番布置。有个身影走过来，这里应该不会有人发现的。等看清那是小桃，我松了一口气，也紧张起来。我说：“小桃，别过来！”她看见我举起打火机，点燃了一根木棒，明晃晃的火，把我的脸燎得发烫。小桃不敢动，只是用眼神哀怨的求我：“你要干什么？求求你不要做傻事！”我一笑说：“不会的，小桃，我不会做傻事，我只是要烧掉这两个东西，在日落以前烧掉。”小桃说：&#...那两个木头人刹那间变成两个火球，发出吡噗的声音，伴随着一阵阵恶臭。小桃仿佛是吓坏了，瘫倒在地上，她企图爬过来，但是火光太强。“没有什么东西是永远不死的，你应该享受死亡了。”我站在安全的地方，对她说。小桃没命的喘息，好像很快就要失去空气一样，她嘶哑着嗓子，叫：&#82...小桃嘴动了动，低声问我是什么时候开始怀疑她的，我便说：“你第一次跟我聊天就露出了马脚，你说每十二年学校就会死十一个人。但是那个故事的前几页并没有提...小桃这时候的脸，让我开始不忍心看，她痴痴呆呆的好...火光越来越旺&#652...