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Gestar II Rosana

Terça-feira, 1 de dezembro de 2009. Relatório da atividade – UNIDADE 8 - realizada com a turma 8ª série 2 do Ensino Fundamental ( 25 alunos), período vespertino. Linguagem Figurada – Elementos sonoros e sintáticos da expressividade. 8220;Como o texto é um todo significativo, que tem um nível sonoro e um nível morfossintático, além do semântico, é fácil supor que as figuras existam aí também.”. Variantes linguísticas: desfazendo equívocos – O texto literário. Gramática: seus vários sentidos. 8220;Já sabem...

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Terça-feira, 1 de dezembro de 2009. Relatório da atividade – UNIDADE 8 - realizada com a turma 8ª série 2 do Ensino Fundamental ( 25 alunos), período vespertino. Linguagem Figurada – Elementos sonoros e sintáticos da expressividade. 8220;Como o texto é um todo significativo, que tem um nível sonoro e um nível morfossintático, além do semântico, é fácil supor que as figuras existam aí também.”. Variantes linguísticas: desfazendo equívocos – O texto literário. Gramática: seus vários sentidos. 8220;Já sabem...

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Terça-feira, 1 de dezembro de 2009. Relatório da atividade – UNIDADE 8 - realizada com a turma 8ª série 2 do Ensino Fundamental ( 25 alunos), período vespertino. Linguagem Figurada – Elementos sonoros e sintáticos da expressividade. 8220;Como o texto é um todo significativo, que tem um nível sonoro e um nível morfossintático, além do semântico, é fácil supor que as figuras existam aí também.”. Variantes linguísticas: desfazendo equívocos – O texto literário. Gramática: seus vários sentidos. 8220;Já sabem...

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Gestar II Rosana: Relatório da atividade – UNIDADE 24 – realizada com a turma 8ª série 2 do Ensino Fundamental ( 25 alunos), período vespertino.

http://www.rosanagestar2cnv.blogspot.com/2009/10/relatorio-da-atividade-unidade-24.html

Terça-feira, 13 de outubro de 2009. Relatório da atividade – UNIDADE 24 – realizada com a turma 8ª série 2 do Ensino Fundamental ( 25 alunos), período vespertino. Na execução desta unidade com a referida turma, realizamos a atividade proposta no livro TP6, seção 3 que era a leitura de um trecho do livro “O diário da rua”, de Esmeralda Ortiz, “Perdida no tempo” e em seguida a resolução dos exercícios referente ao texto, com a socialização e reflexão acerca dos mesmos. Assinar: Postar comentários (Atom).

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Gestar II Rosana: Setembro 2009

http://www.rosanagestar2cnv.blogspot.com/2009_09_01_archive.html

Terça-feira, 29 de setembro de 2009. Atividade (unidade 21) realizada com a turma 8ª série 2 do ensino fundamental (25 alunos) , período vespertino. Iniciamos as atividades falando o que é um texto argumentativo e qual é o seu objetivo. 8220;Argumentar é firmar uma posição diante de um problema; significa um compromisso com a informação e o conhecimento. Não é possível construir uma boa argumentação com argumentos fracos, falsos ou incoerentes.”. Terça-feira, 22 de setembro de 2009. Através de reflexões,...

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Gestar II Rosana: Relatório da atividade – UNIDADE 19 - realizada com a turma 8ª série 2 do Ensino Fundamental ( 25 alunos), período vespertino.

http://www.rosanagestar2cnv.blogspot.com/2009/10/relatorio-da-atividade-unidade-19.html

Sexta-feira, 2 de outubro de 2009. Relatório da atividade – UNIDADE 19 - realizada com a turma 8ª série 2 do Ensino Fundamental ( 25 alunos), período vespertino. Começamos o trabalho fazendo uma retomada no conteúdo da unidade 18 - coerência textual, e só então foi colocado o tema a ser trabalhado na unidade 19. Fizemos o estudo da mesma, explicando cada tópico das três seções referentes a esta; sendo que: na seção 1 - Marcas de coesão, seção 2 - Os elos coesivos e seção 3 - A progressão textual. RELATÓR...

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Gestar II Rosana: Relatório da atividade – UNIDADE 18 – realizada com a turma 8ª série 2 do Ensino Fundamental ( 25 alunos), período vespertino.

http://www.rosanagestar2cnv.blogspot.com/2009/10/relatorio-da-atividade-unidade-18-curso.html

Quinta-feira, 1 de outubro de 2009. Relatório da atividade – UNIDADE 18 – realizada com a turma 8ª série 2 do Ensino Fundamental ( 25 alunos), período vespertino. Estilo, coerência e coesão. A atividade iniciou-se com a explanação do tema a ser trabalhado: Estilo, Coerência e Coesão - Coerência textual. Em seguida, foi aplicada a atividade avançando na prática desta seção. Outro trabalho que os alunos também realizaram foi a montagem de um texto. Assinar: Postar comentários (Atom). TP 2 - Encerramento.

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Gestar II Rosana: Relatório da atividade – UNIDADE 2 - realizada com a turma 8ª série 2 do Ensino Fundamental ( 25 alunos), período vespertino.

http://www.rosanagestar2cnv.blogspot.com/2009/12/relatorio-da-atividade-unidade-2.html

Terça-feira, 1 de dezembro de 2009. Relatório da atividade – UNIDADE 2 - realizada com a turma 8ª série 2 do Ensino Fundamental ( 25 alunos), período vespertino. Variantes linguísticas: desfazendo equívocos – O texto literário. Objetivo do trabalho: “Caracterizar a linguagem literária”. 8220;O texto literário caracteriza-se como aquele que apresenta liberdade completa no uso das variantes da língua.”. Assinar: Postar comentários (Atom). Relatório da atividade – UNIDADE 8 - realizada com.

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GESTAR II - LINGUA PORTUGUESA - CAMPOS NOVOS - SC: Setembro 2009

http://itacirjmorogestar2.blogspot.com/2009_09_01_archive.html

GESTAR II - LINGUA PORTUGUESA - CAMPOS NOVOS - SC. O programa Gestar II - Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - é um programa de formação continuada, destinado aos professores de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental, em Lingua Portuguesa. O programa é um conjunto de ações pedagógicas, que incluem discusões sobre questões prático-teóricas. Estão participando deste curso 7 municípios pertencesntes a AMPLASC: Abdon Batista, Brunópolis, Campos Novos, Celso Ramos, Ibiam, Monte Carlo e Vargem. Como levar o...

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A VIDA SECRETA DAS PALAVRAS.: Agosto 2009

http://micaellilodigestar2cnv.blogspot.com/2009_08_01_archive.html

A VIDA SECRETA DAS PALAVRAS. Este blog foi criado com o objetivo de atender a um dos requisitos do curso Gestar 2 (Gestão da aprendizagem escolar), realizado na cidade de Campos Novos - SC. Dentro dele encontrarás atividades relacionadas as unidades estudadas e desenvolvidas nos cadernos de Teoria e Prática. Como foi postado em meu nome, tbm o utiizarei pra postagem de meus textos literários. Sexta-feira, 7 de agosto de 2009. RELATÓRIO UNIDADE 19 -. RELATÓRIO UNIDADE 19 -. Os elos coesivos são importante...

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Gestar II Integração e Aprendizagem: Setembro 2009

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Gestar II Integração e Aprendizagem. Este blog está sendo criado para registrar as atividades desenvolvidas no Curso Gestar II. Quinta-feira, 3 de setembro de 2009. Neste caderno de Teoria e Prática TP4 trabalhamos a atividade 07. Primeiramente foi explicado e feito comentários com os alunos da 6ª série do Ensino Fundamental da Escola de Educação Básica Henrique Rupp. Júnior de como nos comportamos diferentemente ao depararmos com diversas situações de comunicação. O que você quer? Td Vai na escola hoje?

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Este blog foi criado com a finalidade de divulgar os trabalhos realizados no programa Gestar 2. Quarta-feira, 30 de setembro de 2009. 8211; Querido diário. O pai do Paulo montou o ambulatório no camping e vieram muitas pessoas para o casamento que aconteceu neste final de semana. 8211; Querido Diário eu acho que estou gostando do Paulo ele e uma pessoa fantástica. Acho que vou me declarar. 8211; Querido Diário. O camping esta mudado já tem varias coisas um parque para as crianças e um campo de futebol.

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Este blog está sendo criado para postar as atividades realizadas no curso GESTAR II - Programa Gestão da Aprendizagem Escolar- que envolve produções de alunos e professores. Marilussi T. Cenatti. Visualizar meu perfil completo. A possibilidade de realizarmos . Faça as coisas o mais simples que você puder, por. Programa Gestão da Aprendizagem Escolar. Blog Grupo Gestar II CN. GESTAR II - LINGUA PORTUGUESA - CAMPOS NOVOS. TP 2 - Encerramento. Gestar II Integração e Aprendizagem. Avaliação do Curso Gestar II.

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GESTAR II - LINGUA PORTUGUESA - CAMPOS NOVOS - SC. O programa Gestar II - Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - é um programa de formação continuada, destinado aos professores de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental, em Lingua Portuguesa. O programa é um conjunto de ações pedagógicas, que incluem discusões sobre questões prático-teóricas. Estão participando deste curso 7 municípios pertencesntes a AMPLASC: Abdon Batista, Brunópolis, Campos Novos, Celso Ramos, Ibiam, Monte Carlo e Vargem. O concurso, ...

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Este blog foi criado com a finalidade de divulgar os trabalhos realizados no programa Gestar 2. Segunda-feira, 28 de setembro de 2009. Relatorio - Narra;ao e descricao. Apos respondidas as atividades do TP 4 sobre o tema e com uma compreen;ao consideravel, cada aluno escolheu uma figura imagens, para descrever ou narrar , podendo utilizar as duas formas ja que nao e dificil encontrar um tipo puro . Assinar: Postar comentários (Atom). Blogs cursistas Campos Novos. TP 2 - Encerramento. Seção II – uni...

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