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¡ Querer es poder !

161; Querer es poder! Miércoles, 25 de mayo de 2011. Reflexiones de los distintos bloques. Reflexión bloque I: Biblioteca de aula. Con esta actividad he aprendido que la lectura es importante para todas las edades incluso para los más pequeños, de hecho con esta actividad hemos visto la importancia que tiene en la etapa de infantil. Ahora ya sé que no solo basta con tener unos cuantos libros en un aula es suficiente, si no que. Que así motiven a los niños hacia ese mundo mágico de la lectura. En cuanto a...

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161; Querer es poder! Miércoles, 25 de mayo de 2011. Reflexiones de los distintos bloques. Reflexión bloque I: Biblioteca de aula. Con esta actividad he aprendido que la lectura es importante para todas las edades incluso para los más pequeños, de hecho con esta actividad hemos visto la importancia que tiene en la etapa de infantil. Ahora ya sé que no solo basta con tener unos cuantos libros en un aula es suficiente, si no que. Que así motiven a los niños hacia ese mundo mágico de la lectura. En cuanto a...

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¡ Querer es poder !: Bloque V: Formas de transmisión literaria

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161; Querer es poder! Viernes, 20 de mayo de 2011. Bloque V: Formas de transmisión literaria. Como nos ha explicado Irune en clase son tres formas aunque estas pueden tener sus variantes. Es la técnica más antigua, se usaba para los cuentos folclóricos y de forma oral. Esta técnica consiste en narrar un cuento, texto breve literario (de ficción) y no utiliza referencias visuales. El objetivo principal es. Que los receptores desarrollen su imaginación. Que aprenderse el texto de memoria. También se pueden...

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¡ Querer es poder !: Actividad del bloque I: Biblioteca de aula

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161; Querer es poder! Lunes, 16 de mayo de 2011. Actividad del bloque I: Biblioteca de aula. Edades a las que va destinado. Los libros que hemos elegido para nuestra biblioteca van destinados a niños de tercero de infantil de 4 a 5 años. Somos conscientes de la importancia que tiene la literatura infantil en esta etapa, por lo que intentamos poner a los niños en contacto con los libros a través de la creación en el aula de un clima favorable a la lectura y motivando a los niños y niñas de una forma lúdica.

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¡ Querer es poder !: Actividad del bloque III

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161; Querer es poder! Sábado, 14 de mayo de 2011. Actividad del bloque III. NUESTRA AMIGA LA NUBE. Niños os voy a contar lo que sucedió una vez en un pueblo pequeño, este pueblo como todos tenía pájaros, plantas, animales grandes y flores bellas de esas que todo el mundo coge los días de primavera y forma un ramo pequeño de muchos colores. Pero todos, hasta las flores bellas estaban muy tristes porque lentamente se iban muriendo de sed. Decía un gorrión triste. Pensó que si lloraba se acabaría el problem...

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161; Querer es poder! Martes, 10 de mayo de 2011. En los años 90 aparecen los tres grandes géneros literarios poesía (expresa sentimientos), prosa (narra acontecimientos) y teatro (representa acciones). Tiene una parte literaria que se refiere al texto y una parte de interpretación que es el espectáculo. En este género suele usarse lo que se conoce con el nombre de entradas de personajes, donde se escribe el nombre del personaje que habla por lo que no hace falta que haya narrador. En esos tiempo la poes...

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¡ Querer es poder !: Bloque III: Creación literaria con y para los niños de infantil.

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161; Querer es poder! Sábado, 14 de mayo de 2011. Bloque III: Creación literaria con y para los niños de infantil. Antes de centrarnos en los aspectos que son necesarios para la creación de textos para niños infantiles hay que dejar claro con qué y para que se realizan. De infantil es importante saber que los cuentos, poemas o adivinanzas se deben crear a partir de los diálogos de los niños. Y para los niños. Cuando su formación académica se lo permitió, Rodari comenzó a impartir clases particulares para...

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"Confiemos en la educación".

http://confiemosenlaeducacion.blogspot.com/2011/06/taller-de-comunicacion-literaria.html

Confiemos en la educación". Lunes, 27 de junio de 2011. Taller de comunicación literaria. Desde mi modesto punto de vista, creo que es un libro perfecto para infantikl, donde las palabras "caca, culo, pedo, pis" son las más graciosas del mundo. A demás consigue que las princesas sean personas normales que tienen "problemas gástricos y flatulencias" igul que las niñas que las admiran. Las ilustraciones son claras y muy representativas, permitiendo seguir la historia sin leer texto. 161; Querer es poder!

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"Confiemos en la educación".: marzo 2011

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Confiemos en la educación". Lunes, 21 de marzo de 2011. Los comienzos de la literatura. La primera persona preocupada por la literatura infantil fue un editor, Saturnino Calleja. Es importante tener en cuenta que, el tener un libro era un privilegio, al que solo podían acceder unos pocos. Esto se debía a lo costoso y trabajoso que era fabricar un libro. Los libros de Calleja estaban enmarcados en dos ambientes diferentes, uno de ellos eran lugares ficticios y otros en las realidad presente en la que viví...

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"Confiemos en la educación".

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Confiemos en la educación". Lunes, 27 de junio de 2011. 191;Cómo puede ser que la literatura infantil y juvenil tenga tanta historia y nosotros unicamente pensasemos que literatura era aquello burrido que nos hacías aprender con muchas fechas, muchos autores y muchos titulos? 191;Y los albumes ilustrados? 191;qué era eso? 191;Y la literatura de autor? 191;Qué en la literatura de autor puede ser que este sea anónimo? Rebecca Deutremer- una de las mejores ilustradoras. Enviar por correo electrónico. 161;&#...

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la belleza de enseñar,...: mayo 2011

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La belleza de enseñar,. Miércoles, 25 de mayo de 2011. Actividad Bloque IV: Toda clase de pieles. Toda clase de pieles. El cuento que voy a adaptar se llama “Toda clase de pieles”, es un cuento de los Hermanos Grimm. Irune realizó en clase un cuencacuentos sobre este cuento, tiene función expresiva propia. Comenzare con la adaptación:. Un día la tigresa se quedó embarazada, todo fue alegría, se hizo una gran fiesta en la selva y después de nueve meses la tigresa dio a luz una cahorrita, tanto la reina co...

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CuAnDo CrEzCa, Yo QuIeRo SeR uNa NiÑa: Análisis de los libros

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CuAnDo CrEzCa, Yo QuIeRo SeR uNa NiÑa. Miércoles, 11 de mayo de 2011. Análisis de los libros. Título: ¡ Julieta estate quieta! Autor e ilustrador: Rosemary Wells, ilustrador Rosemary Wells. Año de publicación y lugar: 2008, Madrid. Receptor: Para niños de Infantil de 2 a 7 años aproximadamente. Principal: Búsqueda del cariño en sus referentes. Secundario: Travesuras de Julita para llamar la atención. Estructura: Planteamiento de la situación, nos explica y mientras ¿que hace Julieta? Nudo: las acciones q...

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"Confiemos en la educación".: enero 2011

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Confiemos en la educación". Lunes, 31 de enero de 2011. Confiemos en la educación". El título de este blog, el primero de toda mi vida pero con una larga esperanza de vida, va dedicado a todas aquellas personas que están o estarán vinculadas al mundo de la educación. Creo firmemente en el poder de la educación y en el valor que ésta tiene para poder cambiar, de manera indirecta, la sociedad deshumanizada, sin valores, o el mundo materialista en el que vivimos. Enviar por correo electrónico.

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"Confiemos en la educación".

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Confiemos en la educación". Lunes, 27 de junio de 2011. 161;ES TAN IMPORTANTE TENER UNA BIBLIOTECA DE AULA! Nunca en mi vida hasta este curso había imaginado la importancia que tiene el trabajar por proyectos o por rincones (gracias Juan Luis), donde en ambas debe existir un pequeño espacio para ese momento que a los adultos nos gusta tanto.el momento de leer. ¿Por qué debemos privar a los niños de esa sensación de tranquilidad, paz interior.cuando leemos un libro? Enviar por correo electrónico.

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Confiemos en la educación". Lunes, 27 de junio de 2011. 191;Cómo introducir el cuento? Se comienza con una ambientación, mediante disfraces, adornos.siempre que consigamos engancharles al momento del cuento. Al finalizar no hay que hacerles preguntas de comprensión porque si no, no disfrutan. Ellos solo se quedan con lo más superfluo y las preguntas deben ser retóricas. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Actividades fin de bloque.

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Dimecres, 6 d’octubre de 2010. Economia Valenciana Present i Futur. Del 25 al 28. D'octubre, el Bloc d'Estudiants Agermanats-ITACA organitza un cicle de conferències sobre l'Economia Valenciana. L'objectiu del curs és conèixer de prop la nostra realitat econòmica, i més tenint en compte la conjectura actual. Aquesta activitat està oberta a tota la comunitat universitària, així com a aquells que tinguen interés en conèixer les característiques econòmiques del nostre país. Al següent número de compte:.

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