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關小豪的天地: 四月 2007

http://kaigou623.blogspot.com/2007_04_01_archive.html

這個時候老師趁機問了我們：若是網路出了問題，該怎麼辦？ 大家驚慌失措(誇張)，不知道怎麼辦，就在毫無頭緒時，. 所以就會有懈怠、偷懶的情況出現，我想，要解決這個問題，. 開始進行predictions for 2007主題的報告，. 這次的非同步教學，內容真的非常豐富(其實是很多 )，. 但是又懶的去網路上找，就這樣到最後忘記，不了了之，. 我認為教育的目的除了上面同學所說的“為求個體的成長”外，還包括了“適應社會的能力”，意即教育使我們“成人(成為社會人)”。從「教育的未來」這個短片中，發覺它所給予我們的啟示是：在社會變遷的快速以及不確定性下，帶來了更多的知識需要我們從中學習，進而跟上時代的潮流，那麼教育的未來應該如何因應呢？我個人認為，教育的主體不外乎是教師以及學生，若是要讓教育跟得上科技的發展，就須從這兩個主體做改變。 就新的教師角色而言，扮演的角色是學習者，也是協助者。教師應該不斷的吸收知識，例如：多看雜誌、多看新聞以及多閱讀一些有關新發明的東西的文章……等等，藉以提升自我的...訂閱： 文章 (Atom).

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關小豪的天地: 三月 2007

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課堂快結束時老師有提到一個東西-『RSS reader』. 後來老師問了個問題：使用google group來進行討論有何優缺點？ 醫生跟我說：『挖 可惜 差25度 就可以當替代役了』. 訂閱： 文章 (Atom).

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Bluewater: 五月 2007

http://bluewater829.blogspot.com/2007_05_01_archive.html

今天是由第三組小冷、涵如和咪咪同學來為大家報告 『世界是平的』. 的確，我覺得我跟作者一樣，都在沉睡時，很多事情正在進行著，. 我覺得第三個問題問的很好， Q：這是個平的世界，. 那麼你如何把自己擺「平」(ex 可以從學習、生活、工作的角度思考). 這就像"教育的未來"一樣，知道了這件事情後，我們應該有何行動或想法？ 如何去迎接挑戰等等， 這方面大家也都說到要積極學習、保持好奇心以及. 的確，「做完你的作業，因為印度和中國的人們正飢渴的要跟你搶工作，. 一切都要從空中的相會開始… 一台名叫遠距的飛機…. 影片觀賞報告：知識經濟和教育、百元美金電腦、世界是平的. 這個禮拜的主題：『 百元美金電腦. 12303; 是由第二組同學佩如、佳珊、小馬來發表，. 65292;的確令人擔憂。但是他們還是要去做阿！ 畢竟對於連生活都有困難的家庭，吃不飽、穿不暖，. 而且還做了表格呢！真的是一目了然，佩服佩服！ 這次的上課，是由我、王關豪和華士程負責報告我們的主題：. 也因此讓我們的討論有了良好的互動，good job！ 來說，在影片中其實就有提到。以我的經驗來說，. 訂閱： 文章 (Atom).

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Phoebe's world: 五月 2007

http://phoebe928.blogspot.com/2007_05_31_archive.html

五、離情依依－互相交換禮物（大豐收）. 到了離別的時刻，覺得有點感傷，大家相處了一個學期，有很多共同的回憶，同學們一起為作業打拼，一起為小組報告努力，每週的blog心得是絞盡腦汁完成的，一切的一切都是下過功夫、費盡心血的成果，有歡樂，也有淚水…（其實沒有淚水，而是抱怨…因為作業太多），從一開始抱著期待，對於遠距教學懵懵懂懂，blog心得只會記流水帳，找不到重點在哪，到現在我們成長很多，心得一篇比一篇進步，小組報告也是更臻完美，大家討論議題踴躍發表，我們的進步是顯而易見的，而且進步的速度很快。我甚至覺得，我們不再是傳統教育下被限制住的孩子，而是有自己的想法，有很多創意的，這樣的結果讓我很感動&#6...我認為這門課有別以往傳統課程，一般的課程其他老師應該都不太認識我，我也很少主動發言，所以跟老師的互動就很少。可是在這門課跟Grace老師的互動很熱絡，就像朋友一樣，因此上課的感覺很好，我覺得這是跟以往傳統教育很大不同的地方。不過其實要像我們這樣小班制才會比較好，我有問過我同學有沒有上...我對於這門課的建議不是作業減少，作業減少並無幫助，只是讓學習的機會減少而已，要...最後，接近尾聲&#65...

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我心飛行: HK8-1 對Dr. Liu訪談的問題

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HK8-1 對Dr. Liu訪談的問題. 12288;　謝謝老師幫我們找到了一位也會中文的劉教授來講解休士頓大學的遠距教學發展近況，及其實施方式，讓我們對現今走在網路教學前端的大學發展有了更深一層的認識，同時也知道了一些不為人知的缺點（或許是小小的障礙比較恰些）。那我針對有所不清楚的地方發問，請代轉劉教授，謝謝。 對FULL ONLINE 的教學模式而言，其上課比例只佔全校課程的１０％，這是因為學校的限制亦或是課程本身讓教授也覺得只能部分適用？因我覺得如果那是一種很好的教學模式，應該會引起很多老師的興趣並廣為使用才是，但現在只有１０％，是否萁中仍存在著許多的障礙？ 如果一個班級中學生的組成是有多個年齡層次者，那在設計活潑課程時，需考量那些要素？才能使遠距教學的課程進行順利且又能符合每位學生的需求。 訂閱： 張貼留言 (Atom). HK8-1 對Dr. Liu訪談的問題. HK5-2-2 Wanna work together心得. HK5-4 如何將 google reader 的文章在個人 blog 上分享. HK5-2-1 What is WEB 2.0?

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952_教學情境設計: 05/27/07

http://darkdrag.blogspot.com/2007_05_27_archive.html

首先，是在學生自我學習與時間管理上的問題，這是不論經由課堂或數位學習的方式的重要一環。如同之前在課堂上討論，如何進行時間分配與管理的答案，就是逐漸熟悉，慢慢整合。 在課堂經營部份，屬於教師用評鑑來知道學生的程度及確定學生是否適合遠距教學。也說到數位學習中，很重要的一部份-教材與活動設計要盡量有趣生動活潑(但並不是有影音動畫就是一套好的課程，仍要根據教學目的、教學方法來評估。)與貼近學生生活，以讓師生面授或遠距進行互動。而非只是單純傳遞知識及將教材文本轉換媒介傳遞。然而其中提到，美國有高度學術自由，完全由老師決定是否要經由線上或面授方式進行，這也是令人稱羨的。 訂閱： 文章 (Atom).

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952_教學情境設計: 05/26/07

http://darkdrag.blogspot.com/2007_05_26_archive.html

同步 v s. 非同步(預定與突發狀況不同步). 訂閱： 文章 (Atom).

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SANDY: 六月 2007

http://sandy-insist22.blogspot.com/2007_06_01_archive.html

Let's study Jest fighting! 蕭蕭的期末報告，請至以下網址下載，並給予指正 謝謝大家！ Http:/ drmuffin.pbwiki.com/f/%E8%B7%A8%E8%B6%8A%E6%96%87%E5%8C%96%E9%B4%BB%E6%BA%9D-%E8%95%AD%E8%95%AD.doc. 65292;而非高等教育，原因有兩個，其一為中小學生剛好是個性養成的關鍵時期，讓他們在這時候開拓視野，養成國際觀的概念，也助於其後思維模式的廣度，以後思考層面能夠更深更廣；二來，這些國家能更進入高等教育階段的人其實都已經是精英了，根本就不需要這項計畫的援助，要幫助的是需要的基底成員，而非金字塔上端的錦上添花。 65292;一部一百美元的電腦，若能因此改變一個人的一生，那麼這個計畫施行的愈廣泛，世界的圍籬就能夠愈來愈大，總有一天地球再也沒有分界了，到處都是充滿歡笑的容顏！第二個實施令人感動的地方是 小孩子對電腦的呵護. 12290;我認為在實施一項計畫時一定會有不好的一面，就像政府一定會貪污一樣，這是很難避免的，但是要看的是大多數人的福利&#...今天一上課，我就非常喜...

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Phoebe's world: 四月 2007

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活動時間:96.3.7 96.6.13每週三8:00 9:50. 一、序（初次見面，請多多指教）. 2遇到困難－小天使求助（設備的困境）. 3闖關成功（報告、討論順利進行）. 總召（Grace）與隊輔（班長佳珊）、隊員（其他同學）彼此分享心得. 五、離別－互相交換禮物（大豐收）. 上課一開始由我來報告BLOG的統整，說完之後老師再請佩如及瞇瞇兩位說一下他們BLOG的內容，兩位都寫得滿有深度，而且上週大家寫得都不太一樣，這樣統整下來不同的東西增加了，更可以互相學習、分享，大家都在進步中呢！這次的報告主題是百元美金電腦，小馬主持得不錯喔！還說了很多自己的看法，而我們也提了一些問題，這次大家很有互動，討論得很踴躍。 的計畫，也很有難度，具有挑戰性，所以有些人不看好，但是有些人覺得這個計畫是很有意義的，而且可以提高開發中國家的知識水準，我也認為如此，不過確實這個計畫是有重重困境的，除了開發資金龐大外，成本是否就超過百元美金? 65292;我覺得這是一個很好的觀點，因為全球貧富差距過大，利用這個計畫的確是可以讓企業家賺的錢回饋到社會上， 幫助窮困的人. 這次上課是由華士程、楊戎文、王關...報告組的同學提的問題都...

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952_教學情境設計: 05/09/07

http://darkdrag.blogspot.com/2007_05_09_archive.html

12304;Dr. Muffin 】. １）為達成某種功能，而無站在使用者角度(使用便利的方面)來設計。 ２）too many options 功能太強大，結果反而變的難用。如果用80/20 rule, 大概80%的人只用到20%的功能，（我覺得90%的人只用到10%的功能都不為過）但是為了要找到那20%的功能，必須在大海中摸索。 覺得智慧大師和國外的教學平台比，現在看來，好用多了，並提出所有的教學平台功能都大同小異，有課程內容，繳交作業，公佈分數，討論區等，然而真正的挑戰是───如何設計線上教學，讓他能達到預期的學習效果，創建出利用科技來達到教學效果，而不是將教學內容調整，來適應科技。 提到對於維修方面，應該是落實於師資培育上的問題，讓當地的教師也能接納這些資訊，將可有助於推廣。 在電子書包方面，提到百元電腦也有電子書包的功能，只是設備的差異，但因台灣的教育政策以及幾乎家家有電腦，因此在推行上也有其困境。 對OLPC計畫表示贊同，認為不僅是縮減數位落差的起步，更是知識革命的開始。 發表文章：主要是由於個人的某些觀感所提出來的，可以沒有特定主題，由發表人自訂&#...討論：就事論事&#65...