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Miércoles, 3 de junio de 2009. EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR. TAREA 7 – EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR. Si como maestro de lengua extranjera decidieses convertirme en investigador dentro del aula, ¿qué método elegiría? 191;Cuál sería tu objetivo de investigación? Para poder invertigar en el aula elegiría la etnografía y la observación. Con esto, podría detectar los problemas que pueden surgir en el aula. Intentaría crear un ambiente distendido para que el proceso de enseñanza/aprendizaje fuese más fluido&...

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Miércoles, 3 de junio de 2009. EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR. TAREA 7 – EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR. Si como maestro de lengua extranjera decidieses convertirme en investigador dentro del aula, ¿qué método elegiría? 191;Cuál sería tu objetivo de investigación? Para poder invertigar en el aula elegiría la etnografía y la observación. Con esto, podría detectar los problemas que pueden surgir en el aula. Intentaría crear un ambiente distendido para que el proceso de enseñanza/aprendizaje fuese más fluido&...
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Miércoles, 3 de junio de 2009. EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR. TAREA 7 – EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR. Si como maestro de lengua extranjera decidieses convertirme en investigador dentro del aula, ¿qué método elegiría? 191;Cuál sería tu objetivo de investigación? Para poder invertigar en el aula elegiría la etnografía y la observación. Con esto, podría detectar los problemas que pueden surgir en el aula. Intentaría crear un ambiente distendido para que el proceso de enseñanza/aprendizaje fuese más fluido&...

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EnglishLearning: PIAGET vs VYGOTSKY

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Miércoles, 3 de junio de 2009. Preoperacional: actuación con objetos. Operacional: desarrollo de la lógica. Niño = científico No investigador. Interacción del niño (entorno, adultos, .). Niño = científico investigador. Lenguaje: interactuación con el medio. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR. LOS RECURSOS EN EL AULA - PARTE B. LOS RECURSOS EN EL AULA. UN EJEMPLO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. MORFOLOGÍA DEL ESTUDIANTE DE INGLÉS.

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EnglishLearning: IMPARTIR DOCENCIA

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Miércoles, 3 de junio de 2009. 191;En qué curso/nivel te gustaría impartir docencia? Pensandolo bien, creo que sería muy gratificante impartir la docencia en la primera etapa escolar de los niños, de 3 a 5 años. Es en ese momento, en el que los "futuros hombres y mujeres" están deseando aprender cosas nuevas y sus mentes están tan abiertas, que es muy fácil y gratificante enseñarles nuevos conceptos. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). LOS RECURSOS EN EL AULA.

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EnglishLearning: junio 2009

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Miércoles, 3 de junio de 2009. EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR. TAREA 7 – EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR. Si como maestro de lengua extranjera decidieses convertirme en investigador dentro del aula, ¿qué método elegiría? 191;Cuál sería tu objetivo de investigación? Para poder invertigar en el aula elegiría la etnografía y la observación. Con esto, podría detectar los problemas que pueden surgir en el aula. Intentaría crear un ambiente distendido para que el proceso de enseñanza/aprendizaje fuese más fluido&...

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EnglishLearning: UN EJEMPLO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

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Miércoles, 3 de junio de 2009. UN EJEMPLO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. TEMA 8.- INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Me ha parecido interesante la iniciativa que ha tenido un profesor de secundaria para animar a los alumnos a la lectura. El artículo en cuestión, lo puedes visualizar en este enlace:. Http:/ www.educared.net/PROFESORESINNOVADORES/experiencias/exp.asp? CONTROL DE LECTURAS EN LA RED. FRANCISCO JOSE CASILLAS - Colegio San José de Estepona (Málaga) - 2009. 191;Qué objetivos tiene esta investigación? Es una...

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EnglishLearning: febrero 2009

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Lunes, 23 de febrero de 2009. 191;QUÉ ES UN BUEN PROFESOR? En resumen, un profesor es aquel que siente su trabajo como parte de sí mismo. Un comunicador nato. Profesores hay muchos, pero comunicadores no lo son todos. Domingo, 22 de febrero de 2009. CARTA A LOS PROFESORES. 161;Qué gran variedad de metodologías y estrategias! A todos, mis más sincero saludo y recordatorio. Pueden estar seguros de que su paso por mi vida no ha sido en vano y, aunque no a todos con el mismo ímpetu, los recordaré siempre.

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CaRPe DieM: Tarea 7: El profesor como investigador

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Domingo, 24 de mayo de 2009. Tarea 7: El profesor como investigador. Si como maestro de lengua extranjera decidieses convertirte en investigador dentro del aula,¿qué método elegirías? 191;cuál sería tu objetivo de investigación? El método elegido sería el de investigación-acción. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). UniCa* Psicología de la Educación. Pinocho es masón. Nosotros, aún somos de madera. PSICOLOGIA DE LA EDUCACION. Ver todo mi perfil.

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KLEKS: TAREA 11

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Sábado, 23 de mayo de 2009. Aprendizaje de los números del uno al diez usando la televisión como recurso didáctico:. Conocer y pronunciar los números del uno al diez en inglés. Utilizaremos las fichas de trabajo en clase y la televisión. Desarrollo de la actividad:. Empezaremos trabajando con las fichas de clase que servirán para que los niñ@s comiencen a familiarizarse con la escritura y pronunciación de los números. Http:/ www.youtube.com/watch? 191;Qué crees que les va a motivar más? 1 Las relaciones ...

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KLEKS: KLEKS MAKING OFF

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Sábado, 23 de mayo de 2009. Bibliografía para el trabajo de la exposición. COLL, C., PALACIOS, J, y MARCHESI, A. (Eds.). (2001). Desarrollo Psicológico y Educación. II. Psicología de la Educación. PANSZA GONZÁLEZ MARGARITA, PÉREZ JUÁREZ ESTHER, MORÁN OVIDEO PORFIRIO. 8220;Operatividad de la Didáctica”. EditGernika 9ª. Edición, México, 2001. BARRIGA A., FRIDA y HERNÁNDEZ R., GERARDO. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: McGraw-Hill. 1998. DUARTE, J.:. BAQUERO, RICARDO (1999).

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SoLuCiOnEs S.L.: Tarea final: "Los recursos en el aula" (Noelia Molinero)

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Tarea final: "Los recursos en el aula" (Noelia Molinero). 191;Cuáles serían los objetivos de la actividad? 191;Qué recurso/s elegirías para llevarlo al aula? 191;Cómo lo harías? 191;Qué crees que sería lo más motivador para tus alumnos de esta actividad? Qué ventajas e inconvenientes encuentras en tu metodología con el uso de estos recursos frente a una metodología “clásica” basada en la exposición del maestro y el libro de texto. ¿Y para tu asignatura de inglés en concreto? Si, mucho mas significativo, ...

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las psicolocas: abril 2009

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161;Bienvenidos a nuestra página! Somos las psicolocas y os invitaros a participar en nuestro. Hemos incluido videos, fotos, artículos, películas y música relacionados con los temas tratados en clase.¡APRENDED MUCHO Y SOBRE TODO DISFRUTAD! 191;Por qué se produce este aprendizaje? Porque los niños hasta que no alcanzan una cierta edad no tienen un criterio propio de comportamiento y se guían por la observación y posterior imitación. Suscribirse a: Entradas (Atom). Http:/ jedimasters13.blogspot.com/. Http:...

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las psicolocas: febrero 2009

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161;Bienvenidos a nuestra página! Somos las psicolocas y os invitaros a participar en nuestro. Hemos incluido videos, fotos, artículos, películas y música relacionados con los temas tratados en clase.¡APRENDED MUCHO Y SOBRE TODO DISFRUTAD! El buen profesor, cuadro sinoptico. 191;Cuáles crees tú que son las características de los buenos maestros? 191;Y de los peores? Planifican las lecciones que les dan a los estudiantes una idea clara de lo que van a aprender. Están preparados y organizados. Un buen maes...

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las psicolocas: marzo 2009

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161;Bienvenidos a nuestra página! Somos las psicolocas y os invitaros a participar en nuestro. Hemos incluido videos, fotos, artículos, películas y música relacionados con los temas tratados en clase.¡APRENDED MUCHO Y SOBRE TODO DISFRUTAD! El profesor más comprometido se pregunta ¿Qúe puedo hacer desde la educación? 191;Cómo preparar al alumnado para resolver los problemas que se le plantean ante esta realidad? 191;Dónde encontrar colaboración? Directora de la Escuela Europea de Consumidores. Este tipo d...

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Miércoles, 3 de junio de 2009. EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR. TAREA 7 – EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR. Si como maestro de lengua extranjera decidieses convertirme en investigador dentro del aula, ¿qué método elegiría? 191;Cuál sería tu objetivo de investigación? Para poder invertigar en el aula elegiría la etnografía y la observación. Con esto, podría detectar los problemas que pueden surgir en el aula. Intentaría crear un ambiente distendido para que el proceso de enseñanza/aprendizaje fuese más fluido&...

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English Learning 1, 2, 3. Thursday, October 15, 2009. It's all in the mind. The end of year is coming so close, we are all busy finishing whatever it is that needs to be completed. My apologies for not being able to update this blog. So much has happened! There's not much time to dwell on the past because at the moment, I'm also tied up with another project of creating a website that needs to be launched on Wednesday the 21st. horror. You take care, OK. Wednesday, August 19, 2009. How's your Blog doing?

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زبان انگلیسی برای همه بخصوص کنکوری ها :). این وبلاگ با موضوع آموزش زبان انگلیسی برای سی و پنجمین دوره مسابقات فرهنگی هنری. درست شده و بیشتر مطالبش برای کنکوری های عزیز هستش. امیدوارم مطالبش مفید باشه و به دردتون بخوره . اگه راجع به مطالبای وب پیشنهادی داشتین خوشحال میشم باهام درمیون بذارین. همچنین اگه سوالی در مورد زبان داشتین من در خدمتم(خوشال میشم بتونم کمکتون کنم). برای مطالعه ی برخی نکات دستوری زبان انگلیسی به آدرس زیر مراجعه فرمایید. Http:/ 12th313.blogfa.com/. لغات مربوط به آب و هوا. از دست ندین :).

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