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湖北三峡职业技术学院精品课程 | jpk015.tgc.edu.cn Reviews
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湖北三峡职业技术学院精品课程
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方孝清老师曾在国家级刊物发表多篇教科研论文 时点数列计算序时平均数的教学探讨 ，发表于 中国教育与教学杂志 2004年第5期 动态数列序时平均数的计算方法 发表于 统计与决策 2004年第6期 培养核心竞争力，保持企业的持续发展 ，发表于 统计与决策 2004年第7期 浅谈 三国演义 中的用人之道 发表于 中国教育与教学杂志 2004年第3期 如何更有效的激励员工 发表于 中国教育教学杂志 2004年第6期。 李远慧老师于2003年11月在 中国教育教学研究杂志 2003年第17期 上发表了 创新党建工作增强合并高校的凝聚力 ，该论文获优秀论文一等奖 2004年11月在 当代经济 上发表了 论人本管理的内涵 等论文。 于2000年被评为 宜昌市优秀班主任 、2004年被评为 学院优秀教育工作者。 课程组教师三年平均得分为91.1 管理系教师平均得分为83.8分。 从总体上看，学生的满意率达到99.1% 其中，非常满意率为39.2% ，不满意率为0.9%。 因此，有效管理者还必须用理论去思考自己的行动和实践，尽可能地将其理论化、思想化 有效的管理者=理论掌握 技巧运用 思想化。
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1、 管理学 ，周三多编， 高等教育出版 ，2000年版. 2、 管理学原理 ，王凯、 蔡根女编 ，高等教育出版社， 2001年版. 3、 现代管理学 ，刘熙瑞、 张康之主编 ，高等教育出版社 ，2000年版. 4、 一般管理学原理 ，张康之 、齐明山编 ，中国人民大学出版社， 1998年版. 5、 管理学 ，(美) 孔茨著， 经济科学出版社 ， 1993年版. 6、 管理学基础 ，(美) 唐纳德著， 中国人民出版社 ，1982年版. 7、 管理学 ，(美) 斯蒂芬.P.罗宾斯著 ，中国人民大学出版社. 1、 管理思想的演变 ， (美)丹尼尔.雷恩著， 中国社会科学出版社 1986年版. 2、 普通管理学入门 ，(奥)米歇尔.霍夫曼著， 北京大学出版社， 1989年版. 3、 管理行为 ，(美)西蒙著 ，北京经济学出版社 ，1988年版. 4、 工业管理与一般管理 ，(法)法约尔著 ，中国社会科学出版社， 1982年版. 5、 第五项修炼 ，(美)彼得.圣吉著 ，上海三联书店. 6、 以人为本与现代企业管理 ，何国栋著， 文汇出版社 2005年版.
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1、课程体系 2、教学组织 3、教学目的 4、实践性教学. 2001年，我校首次招收专科层次的经济管理专业， 管理原理 内容从 企业管理 中细化出来为 管理学 ，并作为经济管理专业的基础课和核心课程。 2002年，我校 经济与管理系 分拆为经济贸易系和管理工程系， 管理学 成为管理工程系所有专业的基础课。 如案例分析报告及讨论 阅读企业计划文件资料、模仿编制计划文件 阅读企业经营方案，并对其评价 考察某单位的组织架构，绘制其组织构图，并对其评述 为企业各类管理人员设计职务说明书等。 1、1984 1986年，选用 工业企业管理基础 ，中国财经出版社1980年版。 2、1987 1991年，选用 中国工业企业管理学简明教材 ，中国人民大学工经系主编，中国人民大学出版社1986年版。 4、1997年 2000年，选用 企业管理概论 ，全国高等教育自学考试教材1996年版. 5、2001年 2002年，选面向21世纪课程教材 管理学 ，周三多主编，高教出版社 2000年版. 6、2003年 2004年，选用 十五 国家级规划教材 管理学基础 ，单凤儒主编，高教出版社 2001年版和2004年版.
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其中，课堂讲授 50课时 讨论 10课时 作业训练 8课时 期末复习 4课时。 1、系统管理理论 2、决策理论 3、权变理论 4、行为科学理论 5、数理理论。
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三峡职业技术学院精品课程展示
该课程充分利用三峡区域独特的旅游资源优势，以山水景观、民俗风情、水电工程及地方特色为主要内容，培养高素质技能型旅游英语专门人才为目标，推行 订单培养 及 半工半读 人才培养模式，走产学结合的发展道路。
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《猪繁殖技术》精品课程
猪繁殖技术 是我院省级重点专业及学院示范建设专业 畜牧兽医专业的一门骨干课程，近年来，课题组根据专业培养目标和畜牧兽医职业岗位能力的需要，将多门课程进行整合，内容进行重构，并依照本地畜牧业发展的情况对整合后的内容进行进一步提炼、开发而形成的 猪繁殖技术 课程。 该课程以专业行动领域 职业岗位 引导课程学习领域 培养目标 ，安排学习情境 学习内容 ，课程内容有明显的针对性和适用性，符合现代职业教育教学要求。
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Flash动画设计与制作 课程是 计算机应用技术 专业的核心课程，也是 电子商务 专业和 计算机网络技术 专业的专业课程。 Flash的前身是Future Splash公司推出的一个矢量动画插件，Macromedia公司收购了Future Splash以后将其改为独立的Flash软件，到现在最新版本Flash CS3，可以说Flash 已经成为交互式矢量技术的标准、未来网页制作的一大主流软件。 在 Flash动画设计与制作 课程中，关注行业发展动态和企业对毕业生的岗位要求，不断改革教学方法和教学手段，调整教学内容，紧贴市场的需要，注重对学生实践操作能力的培养 ，充分利用现有的教学资源，增加实践教学比例，理论与实践学时比例从一开始的1 1增加到现在的1 5 采用模块化教学，根据需求确定模块内容，切实为企业培养高技能应用型人才 在教学过程中，采用 项目驱动 法开展教学，将各知识点转化成相应的项目，实用性、操作性强，极大的提高了学生的学习积极性，收到良好的教学效果。 湖北三峡职业技术学院信息系 版权所有 @2006-2008 地址 湖北省宜昌市体育场路31号 电话: 0717-8853300.
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机械制造基础 是机械制造类及近机械类专业必修的一门重要的专业技术基础课程，是综合化、实用性极强的课程，也是我院 试改专业 机械制造及自动化 专业的重点建设课程。 机械制造基础 较好地将 金属切削原理与刀具设计 、 金属切削机床 、 机床夹具设计 、 机械制造工艺学 、 工程材料及热处理 五门课程整合为 机械制造基础 ， 整合后的 机械制造基础 新课程经过几年的教学实践表明，它能最大程度地满足各专业培养目标的要求。 本课程打破传统的金属切削原理与刀具设计、金属切削机床、机床夹具设计、机械制造工艺学等课程的界限，淡化了冷热加工的矛盾，将 工程材料及热处理 、 金属切削原理与刀具设计 、 金属切削机床 、 机床夹具设计 和 机械制造工艺学 等五门课程进行必要的教学内容整合和提高，依照教育部提出的高职高专教育 以应用为目的，以必需、够用为度 的原则，对原有的教学内容进行精练、提高和充实，制定了新的教学大纲，同时按知识模块顺序分配相应的课时，可根据不同专业的教学要求、培养目标，选择不同的知识模块组成满足该专业要求的教学内容。
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