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Savoirs et Réflexions

Conseils et réflexion pour la maîtrise des connaissances, et de leur communication. Rôle des valeurs, des savoir-faire et savoirs-être, de l'écoute et de la lecture.

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Conseils et réflexion pour la maîtrise des connaissances, et de leur communication. Rôle des valeurs, des savoir-faire et savoirs-être, de l&#39;écoute et de la lecture.
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savoirs et réflexions,vos pensées,ne pas être,publié par,gerboise,aucun commentaire,libellés curiosité,discernement,habitudes,coutumes,usages,et us,la petite chèvre,de monsieur seguin,au petit matin,elle se battit,si gaillardement,alla s'essoufflant,n te
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Savoirs et Réflexions: juin 2013

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Conseils et réflexion pour la maîtrise des connaissances, et de leur communication. Rôle des valeurs, des savoir-faire et savoirs-être, de l'écoute et de la lecture. Mardi 4 juin 2013. Acquérir , maîtriser : une Sagesse concrète ,véritable, édifiante, judicieuse ; un Réalisme créateur, exemplaire ; une Curiosité en éveil, saine, constructive, toujours inlassable, naturelle, sans limite! Visuel, auditif, olfactif, gustatif, tactile, sens de l'orientation, de la réflexion ]. Pas mal de choses! De l'appréhe...

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Savoirs et Réflexions: avril 2012

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Conseils et réflexion pour la maîtrise des connaissances, et de leur communication. Rôle des valeurs, des savoir-faire et savoirs-être, de l'écoute et de la lecture. Vendredi 20 avril 2012. Deux géants de la connnaissance de l'être humain, Socrate et Montaigne échangent des propos sur les variations [stabilité et/ou évolution] de la nature humaine en comparant les hommes sur leur façon de vivre avec leur temps, sous la plume de FONTENELLE. 1686 " et " De l'histoire des Oracles. Essais, III,13] . Comprire...

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Savoirs et Réflexions: janvier 2012

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Conseils et réflexion pour la maîtrise des connaissances, et de leur communication. Rôle des valeurs, des savoir-faire et savoirs-être, de l'écoute et de la lecture. Samedi 28 janvier 2012. Nouvelle année,nouvelles interactions avec mes fidèles lecteurs : réflexions sur la mémoire et la maladie d'Alzheimer . Que m'est-il arrivé pour disparaître ainsi. Pour ne plus , chaque matin, vous faire part du thème de réflexion formateur [en vue d'essayer de développer en vous un esprit critique acéré ]. Ces problè...

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Savoirs et Réflexions: mai 2013

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Conseils et réflexion pour la maîtrise des connaissances, et de leur communication. Rôle des valeurs, des savoir-faire et savoirs-être, de l'écoute et de la lecture. Vendredi 17 mai 2013. Une autre leçon de morale, [de "sens du devoir", de "règle de conduite" ] , différente de celles admises et pratiquées dans notre société contemporaine ; qui n'est pas conforme aux habitudes*, aux coutumes* , aux usages* * actuels . Manières d'être acquisent par un individu, les membres d'une société en général . Les ve...

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Savoirs et Réflexions: Regards- poème d'Auguste Angelier- A l'amie perdue . " Les caresses des yeux ", ou une manière de communiquer des " Alzheimer " .

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Conseils et réflexion pour la maîtrise des connaissances, et de leur communication. Rôle des valeurs, des savoir-faire et savoirs-être, de l'écoute et de la lecture. Dimanche 31 mars 2013. Regards- poème d'Auguste Angelier- A l'amie perdue . " Les caresses des yeux ", ou une manière de communiquer des " Alzheimer " . Douceurs , harmonies pour un regard affectueux , pénétrant . Les caresses des yeux. Sont les plus adorables ;. Elles apportent l'âme aux limites de l'être ,. Auguste Angelier ,. Comme celui ...

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire.: Nouvelle année,nouvelles interactions avec mes fidèles lecteurs : réflexions sur la mémoire et la maladie d'Alzheimer .

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire. Mardi 31 janvier 2012. Nouvelle année,nouvelles interactions avec mes fidèles lecteurs : réflexions sur la mémoire et la maladie d'Alzheimer . Que m'est-il arrivé pour disparaître ainsi. Pour ne plus , chaque matin, vous faire part du thème de réflexion formateur [en vue d'essayer de développer en vous un esprit critique acéré ]. Qui m'est venu à l'esprit, ainsi que des réflexions concernant les informations, surgies d'on ne sait d'où! Ces probl...

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire.: février 2012

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire. Jeudi 2 février 2012. Observer, Décrire: implications*,impact* ,conséquences* *,Liens* * ,interactions* * * :l'un ne va pas sans l'autre,nombreuses subtilités à découvrir . Implications : entraîner comme conséquence; cela entraîne que, cela suppose que . Impact : effet,influence,répercussion . Conséquences : effets, résultats, suites de quelque chose . Liens : rapport entre deux ou plusieurs choses . Observer ° et remarquer °°. Parmi les échanti...

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire.: mars 2011

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire. Jeudi 24 mars 2011. Langue française : écueils*, pièges et difficultés . Synonymes , Homonymes et Paronymes. Écueils : obstacles périlleux, causes d'échecs, dangers, pièges, difficultés qui mettent en péril, inconvénients, risques . Tout mot, toute expression, toute tournure peuvent remplacer un mot, une expression, une tournure, et avoir exactement le même sens et aussi souvent la même valeur esthétique . Danger et péril ; prisonnier et captif .

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire.: janvier 2012

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire. Mardi 31 janvier 2012. Nouvelle année,nouvelles interactions avec mes fidèles lecteurs : réflexions sur la mémoire et la maladie d'Alzheimer . Que m'est-il arrivé pour disparaître ainsi. Pour ne plus , chaque matin, vous faire part du thème de réflexion formateur [en vue d'essayer de développer en vous un esprit critique acéré ]. Qui m'est venu à l'esprit, ainsi que des réflexions concernant les informations, surgies d'on ne sait d'où! Ces probl...

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire.: Aidant*:continuer,ne pas abandonner à la première difficulté,poursuivre ce qu'on a commencé,persister dans l'effort,persévérer avec courage,ténacité.

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire. Jeudi 21 juillet 2011. Aidant*:continuer,ne pas abandonner à la première difficulté,poursuivre ce qu'on a commencé,persister dans l'effort,persévérer avec courage,ténacité. Un contexte, parmi d'autres très nombreux et très variés, pouvant survenir dans la vie]. Personne qui assiste un être dépendant dans sa vie quotidienne et sa capacité à faire face , donc qui doit être capable de persévérance et de persistance. De la constance : on. On persist...

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire.: janvier 2011

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire. Jeudi 20 janvier 2011. Contribution en vue d'aider [donner un coup de pouce:action décisive] à la maîtrise de la langue française;étude des mots équivoques*,à double sens* . Équivoque : qui a plusieurs sens, entre lesquels on hésite ;. À double entente [ deux façons d'interprêter] , à double sens, menant à des confusions. Un critique- une critique. Un jugement défavorable, une objection ; une censure que l'on fait d'une personne ou d'une chose :.

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire.: février 2011

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire. Vendredi 25 février 2011. Glossaire* de notre langue française : En ce jour, il est question, il s'agit du sujet concernant l'ambiguïté * . Glossaire : dictionnaire érudit expliquant les mots les moins connus d'une langue, peu usuelle ; vocabulaire des mots vieillis, surannés, ou obscurs d'un ouvrage ; ou lexique d'un domaine spécialisé . Ambiguïté : Ce qui est ambigu. Ce qui est équivoque. Ce qui est amphibologique. Ce qui est louche. Sémantiqu...

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire.: décembre 2010

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire. Jeudi 9 décembre 2010. Etre écouté,être lu,demande de cultiver des qualités personnelles et de savoir surmonter certaines contraintes spécifiques*:accepter de faire face*! Qui ont leurs caractères propres ; qui ne peuvent se rattacher à autre chose ou en dépendre . Affronter, aller hardiment au-devant des difficultés, des obstacles, des oppositions . Un des problèmes qui se pose dans les interactions humaines. Communiquer ses pensées à d'autres ...

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire.: avril 2011

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire. Vendredi 22 avril 2011. Liaisons,enchaînements des idées,mise en valeur des liens entre les éléments d'un texte,union des faits, articulations* logiques dans votre discours*. Articulations : modes d'union des divers éléments d'un texte, entre eux ; imbrications, liaisons, assemblages, charnières . Oral et/ou écrit . Privilégiez et mettez en valeur la qualité et la structure de votre raisonnement. Ces formules annoncent ce qui va suivre… Ce...

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire.: juin 2011

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Lire, écrire, réfléchir et comprendre; observer et décrire. Vendredi 17 juin 2011. La nature : une promenade en forêt,ou une prise de conscience d'une certaine manière d'évoquer ses propres réflexions et ses relations avec le monde . Poésie de Emile Verhaeren ( 1855-1916 ). Dès le matin,par mes grand'routes coutumières. Prises, empruntées d'ordinaire). Qui traversent champs et vergers,. Je suis parti clair et léger,. Le corps enveloppé de vent et de lumière . C'est fête et joie en ma poitrine ;. Influenc...

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