oppimistavoitteet.wordpress.com
Oppimistavoitteiden konkretisointi | -oppimisresurssi-oppimisresurssi
http://oppimistavoitteet.wordpress.com/
-oppimisresurssi
http://oppimistavoitteet.wordpress.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Tuesday
LOAD TIME
0.2 seconds
16x16
32x32
PAGES IN
THIS WEBSITE
14
SSL
EXTERNAL LINKS
7
SITE IP
192.0.78.13
LOAD TIME
0.172 sec
SCORE
6.2
Oppimistavoitteiden konkretisointi | -oppimisresurssi | oppimistavoitteet.wordpress.com Reviews
https://oppimistavoitteet.wordpress.com
-oppimisresurssi
oppimistavoitteet.wordpress.com
7 Tavoitteiden saavuttaminen | Oppimistavoitteiden konkretisointi
https://oppimistavoitteet.wordpress.com/7-tavoitteiden-saavuttaminen
Tavoitteiden saavuttamiseen arvioinnin välineiden kehittäminen. Tavoitelauseiden ja teemojen avulla laaditaan ZEF-kyselyjä, joita voidaan käyttää palauteprosesseissa opintojakson alkutilanteeseen liittyvän osaamisen kartoituksessa, oppimisprosessin etenemisen seuraamisessa ja opintojakson oppimisen loppuarvioinnissa. Kuvausta täydennetään prosessin edetessä! Täytä tietosi alle tai klikkaa kuvaketta kirjautuaksesi sisään:. Osoitetta ei koskaan julkaista). Muodostetaan yhteyttä palveluun %s.
5 Oppimistilanteet | Oppimistavoitteiden konkretisointi
https://oppimistavoitteet.wordpress.com/5-tyoelamalahtoiset-oppimistilanteet
Tunnistetaan ja arvioidaan työelämälähtöisiä oppimistilanteita, pedagogisia ideoita. Ja niihin liittyviä oppimisen resursseja. Kuvausta täydennetään prosessin edetessä! Täytä tietosi alle tai klikkaa kuvaketta kirjautuaksesi sisään:. Osoitetta ei koskaan julkaista). Olet kommentoimassa WordPress.com -tilin nimissä. ( Log Out. Olet kommentoimassa Twitter -tilin nimissä. ( Log Out. Olet kommentoimassa Facebook -tilin nimissä. ( Log Out. Olet kommentoimassa Google -tilin nimissä. ( Log Out.
3 Ydinsisältö | Oppimistavoitteiden konkretisointi
https://oppimistavoitteet.wordpress.com/3-ydinsisalto
Kuvataan teemoihin liittyvä ammatillista kasvua tukeva ydinsisältö. Se mihin opetuksessa, oppimisessa ja arvioinnissa keskitytään). Karsitaan Mitä-opitaan? Tavoitelauseista pois ne, jotka eivät liity ydinsisältöön. Työskentelyä ohjaava lomakepohja: lomake vaihe 3.doc. Lomakkeen palauttamiskäytännöstä sovitaan hankkeittain. Kuvausta täydennetään prosessin edetessä! Täytä tietosi alle tai klikkaa kuvaketta kirjautuaksesi sisään:. Osoitetta ei koskaan julkaista). Muodostetaan yhteyttä palveluun %s.
2 Teemoittelu | Oppimistavoitteiden konkretisointi
https://oppimistavoitteet.wordpress.com/2-teemoittelu
Joilla on merkitystä ammatillisen kasvun ja oppimisprosessin etenemisen kannalta. Teemat määrittelevät opetuksen sisältöä, mutta eivät muutoin ota kantaa pedagogiseen toteutukseen. Työskentelyä ohjaava lomakepohja: lomake vaihe 2.doc. Lomakkeen palauttamiskäytännöstä sovitaan hankkeittain. Kuvausta täydennetään prosessin edetessä! Syyskuu 17, 2014 klo 7:50 am. Cell phone lookup by name I was just searching for this eeeeadcfkdee. Täytä tietosi alle tai klikkaa kuvaketta kirjautuaksesi sisään:.
0.2 Mitä? Miksi? | Oppimistavoitteiden konkretisointi
https://oppimistavoitteet.wordpress.com/0-tervetuloa/lahtokohdat
Konkreettiset oppimistavoitteet ovat yksityiskohtaisia ja helposti ymmärrettäviä. Oppimistavoitteiden konkretisoinnissa opetussuunnitelman ja/tai pienempien opetuksellisten kokonaisuuksien tavoitteet analysoidaan, muokataan ja jalostetaan oppimispprosessin suunnittelussa ja ohjauksessa käytettäviksi kuvauksiksi. Konkreettiset oppimistavoitteet palvelevat oppijaa, opettajaa ja koulutusohjelman toimintaa ja toiminnan kehittämistä. Syntyy koulutusohjelman virittämisen kannalta käyttökelpoinen rajapinta.
TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE
14
opetussuunnitelma.wordpress.com
7. OJ:n oppimistavoitteet | Osaamisperustainen opetussuunnitelma
https://opetussuunnitelma.wordpress.com/7-opintojakson-oppimsitavoitteet
Ilmaistaan aluksi opintojakson oppimistavoitteet kokonaisvaltaisella tasolla ja varmistetaan oppimistavoitteiden yhteensopivuus ammatillisen kasvun juonteiden kanssa. Jatketaan oppimistavoitteiden konkretisointiin, jota on kuvattu toisaalla osoitteessa http:/ oppimistavoitteet.wordpress.com. Täytä tietosi alle tai klikkaa kuvaketta kirjautuaksesi sisään:. Osoitetta ei koskaan julkaista). Olet kommentoimassa WordPress.com -tilin nimissä. ( Log Out. Olet kommentoimassa Twitter -tilin nimissä. ( Log Out.
opetussuunnitelma.wordpress.com
4. Konkretiointi | Osaamisperustainen opetussuunnitelma
https://opetussuunnitelma.wordpress.com/4-konkretiointi
Opintovuosittaiset ammatillisen kasvun kuvaukset ovat suppeahkoja (noin 1 x A4). Opintovuosittaisia ammatilliseen kasvuun liittyviä kuvauksia konkretisoidaan jakamalla osaamiskuvauksia pienempiin osiin. Vaihe on analoginen opintojakson tavoitteiden konkretisoinnille. Kaikki opintovuosittaiset kuvaukset puretaan auki astetta konkreettisempiin ja hienojakoisempiin osaamistavoitteisiin. Konkretisointia ohjaa työelämälähtöisyys, aiemmin muodostettu kuva ammatillisesta kasvusta ja reflektointiin.
opetussuunnitelma.wordpress.com
Tervetuloa! | Osaamisperustainen opetussuunnitelma
https://opetussuunnitelma.wordpress.com/2007/03/08/hello-world
Maaliskuu 8, 2007 Tekijä Lauri Kurkela. Tämä sivusto tukee osaamisperustaisen opetussuunnitelman suunnittelua ja toteutusta ammattikorkeakoulussa. Tavoitteena on kuvata koulutusohjelmat. Sivusto on alkujaan tehty kevätlukukaudella 2007 Oulun seudun ammattikorkeakoulun Tekniikan yksikön. Keskeisen lähtökohdan tälle sivustolle muodostaa Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun julkaisu: Opetussuunnitelma ammattikorkeakoulussa. Täytä tietosi alle tai klikkaa kuvaketta kirjautuaksesi sisään:. Olet kommentoimassa...
03 Questionnaire | mLearning Resources
https://mobilevicadis.wordpress.com/04-questionnaire-2
The Questionnaire used ZEF Method. And supporting web site mLearning. Partners in the ViCaDiS Project invited people to answer the questionnaire during a period of three weeks. The ViCaDiS Project has 6 Partner Countries and every partner should be involved in the questionnaire. We had answers also from other countries. Now we are presenting results concerning the whole questionnaire. We wanted to have the possibility to classify the answers by the role or level of eLearning experience of participants.
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
7
oppimispaivakirjapauljoseph.blogspot.com
Oppimispäiväkirja - Paul Joseph
Oppimispäiväkirja - Paul Joseph. Keskiviikko 30. heinäkuuta 2014. Minun kesäloma oli 3 viikkoa. Ensimainen viikko menin Helsinkiin perheen kanssa ja pysyä 2 päivää siellä.me menimme junalla Helsingin. Me katsoimme siellä Suomen kansallismuseo ja tulla tuntemaan paljon suomen historia. Sitten menin eläin tarha ja katsoi paljon eläimet esimerkiksi leijona, kameli, tiikeri, karhu, poro, hevonen ja paljon linnut . Kokkolassa käymme Kokkolan kirkko ja shoppaillamaan. Keskiviikko 9. huhtikuuta 2014. Ensimmäine...
oppimispaivakirjatutidautaj.blogspot.com
Oppimispäiväkirjä - Tuti Dautaj
Oppimispäiväkirjä - Tuti Dautaj. Sunnuntai 22. helmikuuta 2015. Oli kivaa olla tässä koulussa viime viikolla. Aika kulki nopeasti. Olen työharjoittelussa koulunkäyntiavustajana kuudennella luokalla. Joskus minä menin toisiin luokkiin. Ensimmäisenä päivänä esittelin itseni jokaisessa luoakassa. Minulla oli palon iloisia hetkejä :) . Onkilahden koulussa toimivat Vaasan kaupungin musiikkiluokat vuosiluokilla. Lempiaineeni on aina ollut matikka. Auttoin tietysti paljon lapsia matikassa. He opiskeliva...Välit...
oppimispaivakirjaviki.blogspot.com
Oppimispäiväkirja - Viktoria Karaivanova (Viki)
Oppimispäiväkirja - Viktoria Karaivanova (Viki). Perjantai 16. toukokuuta 2014. Katsoin elokuvaa " Varjoja paratiisissa". 1986) Ohjaaja on Aki Kaurismäki, joka on kuuluis suomalainen ohjaaja Suomessa ja maailmassa. Jos te muistatte, koulussa me katsoimme hänen elokuvaa ". 1986) työläistrilogian ensimmäinen elokuva. Trilogiaan kuuluvat lisäksi "Ariel". 1988) ja "Tulitikkutehtaan tyttö". Suomen kieli on helpo. Mutta Dostojevskin klassikkoteos oli ollut ikään kuin eräänlaisena ”painolastina” elo...Http:/ mo...
oppimispaivakirjazoe.blogspot.com
oppimispäiväkirja - ZOE
Wednesday, July 30, 2014. Me olemme palauttanut kouluun kesälomasta jo 3 päivää. Mulla on hyvä muisteja kesälomasta, ja haluan jakaa teille :P. Viimeinen kaksi viikkoa ennen kesäloma alkoi, minä menin maahanmuuttajin kesäkouluun auttamaan. Minä laitoin ruokaa lapsille, leikin heidän kanssa, teimme yhdessä käsitöitä. Olipas hauskaa, minä maalasin mukin itselle, no, se on soma :P. Aika kuluu aina nopeasti, kun minä tulin takaisin Vaasaan, saimme todella kaunis keli täällä. Minä pyöräilin yhdessä 37km R...
oppimistaito
oppimistavoitteet.wordpress.com
Oppimistavoitteiden konkretisointi | -oppimisresurssi
Helmikuu 5, 2007 Tekijä Lauri Kurkela. Tervetuloa Oulun seudun ammattikorkeakoulun Tekniikan yksikön. Henkilökunnan käyttöön tarkoitettuun sivustoon, joka on toteutettu blogilla. Blogia voidaan käyttää monella tapaa opetuksessa (ks. Blogilista.fi. Opitojaksojen koulutustavoitteiden konkretisointiprosessiin liittyvä yhteistyö tapahtuu kasvokkain tai virtuaalisesti ja prosessin näkyväksi tekeminen ja dokumentointi esimerkiksi WebCT-ympäristössä. Mobiilioppimisen teknologiaan liittyvän kyselyn tulokset osoi...
Oppimisti
Päivystää arkisin klo 8-17. Voit soittaa numeroon. Voit lähettää kysymyksiä SÄHKÖPOSTIIN oppimisti@gmail.com. Pyrimme vastaamaan kysymyksiin viikon sisällä. Birgitta Grönholm puheenjohtaja.oppimisti. Sinikka Kinnunen sihteeri.oppimisti. Tervetuloa Lahden seudun erilaiset oppijat yhdistyksen sivuille! Yhdistys perustettiin syksyllä 2005 ja se kuuluu valtakunnalliseen Erilaisten oppijoiden liitoon. Yhdistys toimii etujärjestönä henkilöille, joilla on lukemis- ja/tai kirjoittamisvaikeuksia.
Tervetuloa oppimistilaan - Oppimistila
Add a new page. Insinöörityö yhteisöllisten työ- ja oppimisympäristöjen interaktiivisesta teknologiasta. Mitä uutta interaktiivinen kosketustaulu voisi tuoda yhteisölliseen oppimisympäristöön? Kuka voisi käyttää taulua? Mitä kaikkea sillä voi tehdä? Millaiseen tilaan se kannattaisi sijoittaa? Onnistuuko kosketustaulun etäkäyttö, millä laitteilla? Voiko kaksi taulua olla yhteydessä keskenään eri tiloista? Miten padit, tabletit ja kännykät toimivat yhteydessä taulun kanssa? Powered by Wikidot.com. General ...
Oppimisvaikeus.fi - oppimisvaikeus.fi
Löydät sivuiltamme tietoa ja tukea oppimisvaikeuksiin nuorille, aikuisille ja ammattilaisille. Tietoa ja työkaluja ammattilaisille. Työpaja järjestöjen oppimisvaikeuksien parissa työskenteleville ammattilaisille 5.3.18. Tarjolla ryhmämuotoista kuntoutusta oppimisvaikeuksiin. Hahmotushäiriöiden tukemiseen liittyvä hanke käynnistyi Niilo Mäki Instituutissa. Erityistä tukea opinnoissa tarvitsevat nuoret hyötyvät tuesta myös työelämään siirtyessä. Miksi oppilaat ovat väsyneitä? Puh (09) 530 41 (vaihde).
Opiskelutekniikkakurssi - opi oppimaan tehokkaasti!
Kenelle kurssi on tarkoitettu? Opiskelutekniikkakurssi on suunniteltu lukiolaisille. Se soveltuu hyvin myös muille opiskelijoille sekä pääsykokeisiin valmistautuville. Mitä hyötyä kurssista on? Opiskelutekniikkakurssilla opit tieteelliseen tutkimukseen perustuvia opiskelutekniikoita. Joiden avulla opiskelet tehokkaammin. Ja valmistaudut kokeisiin paremmin. Katso alla olevasta palapelistä, mistä tehokas oppiminen ja koemenestys rakentuu. Halu oppia, tehokas ajankäyttö ja muistitekniikat yksin eivät riitä ...
oppimisverkotvesille.wordpress.com
| Innovatiivinen koulu / Finnable 2020
Innovatiivinen koulu / Finnable 2020. Case 1: Personoitu oppiminen. Case 2: Kodin ja koulun yhteistyö. Case 3: Oman kylän verkostossa. Pelillinen oppiminen moniammatillinen yhteistyöprojekti. Tänä keväänä olemme mukana Helsingin yliopiston Opettajankoulutuslaitoksen ja Tietojenkäsittelytieteen laitoksen yhteisellä kurssilla. Kurssin etenemistä voi seurata kurssiwikissä https:/ wiki.helsinki.fi/display/plcwiki/PLCwiki. Marraskuun alussa sain mahdollisuuden osallistua Sutton Trustin ja Bill and Melinda Gat...
