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Psicopedagogia - Psicologia y Pedagogia, una mezcla perfecta

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Aprendiendo: junio 2008

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Bienvenidos a mi página. Miércoles, 11 de junio de 2008. 191;Qué son las rúbricas o escalas de valoración? Tanto su elaboración como su cumplimiento exigen ciertos recaudos. 8226; Seleccionar como variables las conductas, las características de un proceso o del producto realmente relevantes para el aprendizaje en cuestión. 8226; Registrar la información lo más pronto posible para evitar interferencias de la memoria. Son útiles tanto para la evaluación diagnóstica, como continua o final. En una situación ...

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Aprendiendo: Expo-Taller ABSCH 2008

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Bienvenidos a mi página. Domingo, 24 de agosto de 2008. Your own. (tags: enseñanza. Muy clara la informacion entregada en la presentacion. 24 de febrero de 2012, 19:42. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Press the button below to view this page in your own language. Spanish to Chinese (Simplified). Spanish to Chinese (Traditional). Creado, para compartir ideas y materiales relativos a la Educación. Si deseas. Colaborar, ¡Anímate! Museo de arte Precolombino.

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Aprendiendo: Evaluación auténtica

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Bienvenidos a mi página. Sábado, 29 de marzo de 2008. A propósito de la conversación con una amiga, también docente en ejercicio, quedaron algunas ideas dando vueltas respecto de lo complicado que se hace evaluar de una manera objetiva, evitando caer en injusticias. En nuestra práctica docente, muchas veces nos habrán surgido dudas respecto a: ¿Cómo y cuándo evalúo? 191;Para qué me sirve evaluar? 191;Cómo puedo realizar una evaluación que respete las diferencias individuales de mis alumnos? Frecuentement...

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Aprendiendo: ¿Qué son las rúbricas o escalas de valoración?

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Bienvenidos a mi página. Miércoles, 11 de junio de 2008. 191;Qué son las rúbricas o escalas de valoración? Tanto su elaboración como su cumplimiento exigen ciertos recaudos. 8226; Seleccionar como variables las conductas, las características de un proceso o del producto realmente relevantes para el aprendizaje en cuestión. 8226; Registrar la información lo más pronto posible para evitar interferencias de la memoria. Son útiles tanto para la evaluación diagnóstica, como continua o final. En una situación ...

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Aprendiendo: febrero 2008

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Bienvenidos a mi página. Jueves, 28 de febrero de 2008. Estructura de una clase. Enlaces a esta entrada. Suscribirse a: Entradas (Atom). Press the button below to view this page in your own language. Spanish to Chinese (Simplified). Spanish to Chinese (Traditional). Creado, para compartir ideas y materiales relativos a la Educación. Si deseas. Colaborar, ¡Anímate! Estructura de una clase. Global Collaborative Learning Environment. Ministerio de educación de Chile. Museo de arte Precolombino.

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Blogs Interesantes | Juanadino's Weblog

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Noviembre 18, 2007 — juanadino. 1 Sicología: http:/ www.psicologiaypedagogia.org. 2 Pensamientos positivos: http:/ sonrisasparati-chispita.blogspot.com. 3Equipo de Asistencia Tecnológica: http:/ cv.pratp.upr.edu. 4 Animación: http:/ lanuez.blogspot.com. Deja una respuesta Cancelar respuesta. Introduce aquí tu comentario. Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:. La dirección no se hará pública). Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. ( Cerrar sesión. On Blogs o Wikis?

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noviembre | 2007 | Juanadino's Weblog

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Noviembre 25, 2007 — juanadino. La Educación en Finlandia. Noviembre 19, 2007 — juanadino. Teoría de los dos Factores de Frederick Harzberg. Noviembre 19, 2007 — juanadino. Los dos factores son los higiénicos y los motivadores. Muy interesante ya que en muchas ocasiones se pasan por alto y son fuentes de insatisfacción y generan sentimientos negativos. Ver http:/ www.wikilearning.com/teoria de los factores de frederick herzberg-wkccp-16111-7.htm. Noviembre 19, 2007 — juanadino. 2 Pensamientos positivos: ...

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Aprendiendo: marzo 2008

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Bienvenidos a mi página. Sábado, 29 de marzo de 2008. A propósito de la conversación con una amiga, también docente en ejercicio, quedaron algunas ideas dando vueltas respecto de lo complicado que se hace evaluar de una manera objetiva, evitando caer en injusticias. En nuestra práctica docente, muchas veces nos habrán surgido dudas respecto a: ¿Cómo y cuándo evalúo? 191;Para qué me sirve evaluar? 191;Cómo puedo realizar una evaluación que respete las diferencias individuales de mis alumnos? Frecuentement...

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