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Sociología Educativa: marzo 2015
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Sábado, 21 de marzo de 2015. La escuela: perpetuación o cambio y resistencia? Todas las sociedades creen que la perpetuación de sus modelos se producirá de modo natural. En la primera década del siglo XXI nos encontramos con paisajes sociales conocidos, que siendo percibidos como dificultosos, peligrosos y hasta indignos nos obliga a otras miradas, a la reinterpretación de significaciones que creíamos saber. 191;Cuál es el rol de la educación en contextos de crisis y complejos? La noción de clases popula...
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Sociología Educativa: enero 2014
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Jueves, 16 de enero de 2014. 191;Cómo se presentan las relaciones de género en la escuela, donde la coeducación es el mejor simulacro de una sociedad donde niñas y niños se integrarán? Cuando se habla de un grupo mixto de alumnos, se usa el masculino y como consecuencia la mente identifica por rutina de modo inconsciente, a lo masculino con lo total, al varón con la persona, produciendo el ocultamiento de la existencia y la participación de las niñas. Enviar por correo electrónico. De la especie humana.
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Sociología Educativa: septiembre 2014
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Viernes, 19 de septiembre de 2014. Autor de tu propio camino. Enviar por correo electrónico. Jueves, 4 de septiembre de 2014. El Cómic y su utilidad en el proceso Educativo. 191;Puede el cómic ser un recurso para utilizar en el aula? La respuesta es afirmativa y los docentes tenemos en el cómic una herramienta vistosa, creativa y poderosa para enseñar. Veamos:. 8226; Influencia del cómic en la creatividad del alumno. 8226; Apoyo para la comprensión de lo expuesto en clase. Epaso de lo aprendido. Potencia...
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Sociología Educativa: diciembre 2014
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Viernes, 26 de diciembre de 2014. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Mi lista de blogs. LAURA ALONSO, VINCULADA A LOS FONDOS BUITRE! Una curiosidad:* La diputada Laura Alonso y otros dirigentes del PRO cuando propusieron reunir fondos a través de un fideicomiso y satisfacer las exigen. Vamos a la Sentencia. Megacausa La Perla. Buscarte * * por Liliana Felipe * *Buscarte sobre el campo enamorado.Buscarte en el silencio del. Italia, Abruzzo, Pescara, Penne. Un horizonte sin paro...
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Sociología Educativa: El Cómic y su utilidad en el proceso Educativo
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Jueves, 4 de septiembre de 2014. El Cómic y su utilidad en el proceso Educativo. 191;Puede el cómic ser un recurso para utilizar en el aula? La respuesta es afirmativa y los docentes tenemos en el cómic una herramienta vistosa, creativa y poderosa para enseñar. Veamos:. 8226; Influencia del cómic en la creatividad del alumno. 8226; Apoyo para la comprensión de lo expuesto en clase. 8226; Ayuda en la capacidad de síntesis. 8226; El cómic como ayuda para el recuerdo y r. Epaso de lo aprendido. Potencialmen...
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Sociología Educativa: junio 2014
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Viernes, 27 de junio de 2014. Lo que nos contó Gabo. Siempre se sintió viviendo una vida prestada por el esposo: soberana absoluta de un vasto imperio de felicidad edificado por él y sólo para él. Sabía que él la amaba más allá de todo, más que a nadie en el mundo, pero sólo para él: a su santo servicio. El amor en los tiempos del cólera". 1985), RBA Editores S.A., Barcelona - España. pp 281 y 282. Enviar por correo electrónico. La historia que no nos enseñaron. Manuel Belgrano, uno de los más notables e...
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Sociología Educativa: enero 2015
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Viernes, 9 de enero de 2015. La sospechosa idea de neutralidad de la ciencia. Todo conocimiento está situado y es interesado. Ninguna teoría es absolutamente autónoma respecto a la ideología, por ello, no hay ni puede haber ciencia ideológicamente pura. De ahí que las teorías que defiendan la “neutralidad ideológica” o “valorativa”, constituyen claras expresiones de posturas sospechosas. Presentadas con aura y prestigio de cientificidad y de objetividad. Sólo un conocimiento consciente de la filtración.
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Sociología Educativa: La sospechosa idea de neutralidad de la ciencia.
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Viernes, 9 de enero de 2015. La sospechosa idea de neutralidad de la ciencia. Todo conocimiento está situado y es interesado. Ninguna teoría es absolutamente autónoma respecto a la ideología, por ello, no hay ni puede haber ciencia ideológicamente pura. De ahí que las teorías que defiendan la “neutralidad ideológica” o “valorativa”, constituyen claras expresiones de posturas sospechosas. Presentadas con aura y prestigio de cientificidad y de objetividad. Sólo un conocimiento consciente de la filtración.
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Sociología Educativa: diciembre 2013
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Jueves, 12 de diciembre de 2013. Después de escuchar y leer todo tipo de sandeces en relación a las pruebas PISA ( muchos ni saben de que se trata ni quienes las organizan, y mucho menos para qué), comparto una nota que clarifica el panorama. A quienes interesa, invito a leer y reflexionar. Rankingmanía: PISA y los delirios de la razón jerárquica. El Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes, PISA. Fue creado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, OCDE.
