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Mi diario de prácticas II

Mi diario de prácticas II. APRENDER A APRENDER Y APRENDER A PENSAR. Proyecto de hábitos, técnicas y estrategias de estudio en la ESO. FASE 1: ANÁLISIS DEL CONTEXTO. RECOGIDA DE INFORMACIÓN. FORMACIÓN ESPECÍFICA. FASE 2: DISEÑO DEL PROYECTO. FASE 3: INTERVENCIÓN A NIVEL DE ALUMNNOS PROFESORES Y FAMILIA. FASE 4: EVALUACIÓN CONTINUA Y FINAL. POWER-POINT TÉCNICAS DE ESTUDIO. Martes, 29 de mayo de 2012. Cuando se enfrentan a tareas de estudio a través de una intervención coordinada con docentes. Sobre las téc...

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Mi diario de prácticas II. APRENDER A APRENDER Y APRENDER A PENSAR. Proyecto de hábitos, técnicas y estrategias de estudio en la ESO. FASE 1: ANÁLISIS DEL CONTEXTO. RECOGIDA DE INFORMACIÓN. FORMACIÓN ESPECÍFICA. FASE 2: DISEÑO DEL PROYECTO. FASE 3: INTERVENCIÓN A NIVEL DE ALUMNNOS PROFESORES Y FAMILIA. FASE 4: EVALUACIÓN CONTINUA Y FINAL. POWER-POINT TÉCNICAS DE ESTUDIO. Martes, 29 de mayo de 2012. Cuando se enfrentan a tareas de estudio a través de una intervención coordinada con docentes. Sobre las téc...

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Mi diario de prácticas II. APRENDER A APRENDER Y APRENDER A PENSAR. Proyecto de hábitos, técnicas y estrategias de estudio en la ESO. FASE 1: ANÁLISIS DEL CONTEXTO. RECOGIDA DE INFORMACIÓN. FORMACIÓN ESPECÍFICA. FASE 2: DISEÑO DEL PROYECTO. FASE 3: INTERVENCIÓN A NIVEL DE ALUMNNOS PROFESORES Y FAMILIA. FASE 4: EVALUACIÓN CONTINUA Y FINAL. POWER-POINT TÉCNICAS DE ESTUDIO. Martes, 29 de mayo de 2012. Cuando se enfrentan a tareas de estudio a través de una intervención coordinada con docentes. Sobre las téc...

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Mi diario de prácticas II: REUNIÓN CON DOCENTES

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Mi diario de prácticas II. APRENDER A APRENDER Y APRENDER A PENSAR. Proyecto de hábitos, técnicas y estrategias de estudio en la ESO. FASE 1: ANÁLISIS DEL CONTEXTO. RECOGIDA DE INFORMACIÓN. FORMACIÓN ESPECÍFICA. FASE 2: DISEÑO DEL PROYECTO. FASE 3: INTERVENCIÓN A NIVEL DE ALUMNNOS PROFESORES Y FAMILIA. FASE 4: EVALUACIÓN CONTINUA Y FINAL. POWER-POINT TÉCNICAS DE ESTUDIO. Martes, 15 de mayo de 2012. Poner en común la observación realizada en el aula. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario e...

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Mi diario de prácticas II: DOSSIER FAMILIAS III

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Mi diario de prácticas II. APRENDER A APRENDER Y APRENDER A PENSAR. Proyecto de hábitos, técnicas y estrategias de estudio en la ESO. FASE 1: ANÁLISIS DEL CONTEXTO. RECOGIDA DE INFORMACIÓN. FORMACIÓN ESPECÍFICA. FASE 2: DISEÑO DEL PROYECTO. FASE 3: INTERVENCIÓN A NIVEL DE ALUMNNOS PROFESORES Y FAMILIA. FASE 4: EVALUACIÓN CONTINUA Y FINAL. POWER-POINT TÉCNICAS DE ESTUDIO. Martes, 15 de mayo de 2012. Este es el resultado final:. Folleto Padres Ayuda Estudios. Enviar por correo electrónico. ARANTXA CABALLOS...

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Mi diario de prácticas II: PREPARAR EVALUACIÓN FINAL DE ALUMNOS

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Mi diario de prácticas II. APRENDER A APRENDER Y APRENDER A PENSAR. Proyecto de hábitos, técnicas y estrategias de estudio en la ESO. FASE 1: ANÁLISIS DEL CONTEXTO. RECOGIDA DE INFORMACIÓN. FORMACIÓN ESPECÍFICA. FASE 2: DISEÑO DEL PROYECTO. FASE 3: INTERVENCIÓN A NIVEL DE ALUMNNOS PROFESORES Y FAMILIA. FASE 4: EVALUACIÓN CONTINUA Y FINAL. POWER-POINT TÉCNICAS DE ESTUDIO. Martes, 22 de mayo de 2012. PREPARAR EVALUACIÓN FINAL DE ALUMNOS. Preparar la evaluación final de los alumnos. En primer lugar, con la ...

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Mi diario de prácticas II: REUNIÓN CON DOCENTES

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Mi diario de prácticas II. APRENDER A APRENDER Y APRENDER A PENSAR. Proyecto de hábitos, técnicas y estrategias de estudio en la ESO. FASE 1: ANÁLISIS DEL CONTEXTO. RECOGIDA DE INFORMACIÓN. FORMACIÓN ESPECÍFICA. FASE 2: DISEÑO DEL PROYECTO. FASE 3: INTERVENCIÓN A NIVEL DE ALUMNNOS PROFESORES Y FAMILIA. FASE 4: EVALUACIÓN CONTINUA Y FINAL. POWER-POINT TÉCNICAS DE ESTUDIO. Martes, 22 de mayo de 2012. Poner en común la observación realizada en el aula. Yo de momento estoy contenta ya que, aunque llevamos po...

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Mi diario de prácticas II: REUNIÓN CON DOCENTES

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Mi diario de prácticas II. APRENDER A APRENDER Y APRENDER A PENSAR. Proyecto de hábitos, técnicas y estrategias de estudio en la ESO. FASE 1: ANÁLISIS DEL CONTEXTO. RECOGIDA DE INFORMACIÓN. FORMACIÓN ESPECÍFICA. FASE 2: DISEÑO DEL PROYECTO. FASE 3: INTERVENCIÓN A NIVEL DE ALUMNNOS PROFESORES Y FAMILIA. FASE 4: EVALUACIÓN CONTINUA Y FINAL. POWER-POINT TÉCNICAS DE ESTUDIO. Martes, 8 de mayo de 2012. Orientar al profesorado en las actuaciones del aula. Yo pienso que mi tarea en este prácticum no es elaborar...

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Prácticum II - Programa de entrenamiento de escritura para adultos con enfermedad mental crónica: CONCLUSIÓN

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Prácticum II - Programa de entrenamiento de escritura para adultos con enfermedad mental crónica. Este es el blog de una alumna de psicopedagogía para exponer el avance de la asignatura de Practicum II a lo largo de este curso. Richard North Patterson, narrador. 8220; La escritura no es producto de la magia, sino de la perseverancia”. Lunes, 28 de mayo de 2012. No me puedo creer que el Prácticum II haya llegado a su fin! Ha sido un proceso. A pesar de ello, podemos concluir con que este proyecto se ha mo...

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PRACTICUM II: EVALUACION Y CONCLUSIONES.RESULTADOS ENCUESTAS-CONVIVENCIA PERSONAL NO DOCENTE

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INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA. Sábado, 26 de mayo de 2012. EVALUACION Y CONCLUSIONES.RESULTADOS ENCUESTAS-CONVIVENCIA PERSONAL NO DOCENTE. OBJETIVOS: Describir los resultados de las encuestas sobre convivencia realizadas por el personal no docente . RESULTADOS ENCUESTAS-CONVIVENCIA PERSONAL NO DOCENTE. EDADES DE LOS ENCUESTADOS:. AMBIENTE Y CLIMA DE RELACIONES:. El nivel académico es bueno, un 20% cons...

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DIARIO DE PRÁCTICAS II: Apuntes de la experiencia: EMPEZANDO A RECOPILAR

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DIARIO DE PRÁCTICAS II: Apuntes de la experiencia. Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo". Benjamin Franklin. Lunes, 28 de mayo de 2012. Así que como la persona que deja un trabajo y recoge sus cosas en una caja. así he pasado la mañana guardando en la carpeta del ordenador todas las lecturas, las noticias, todos los manuales, los apuntes, los registros, . he archivado los cuestionarios que pasamos a los alumnos. Enviar por correo electrónico. Ver todo mi perfil. EL DIA DE HOY.

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PRACTICUM II: DIA 16 DE MAYO DE 2012. INTERVENCION SOBRE CONVIVENCIA .PUZLE GIGANTE DEL MAPA DEL MUNDO.

http://diversidadyconvivencia.blogspot.com/2012/05/dia-16-de-mayo-de-2012-puzle-gigante.html

INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA. Jueves, 17 de mayo de 2012. DIA 16 DE MAYO DE 2012. INTERVENCION SOBRE CONVIVENCIA .PUZLE GIGANTE DEL MAPA DEL MUNDO. DIA 16 DE MAYO. INTERVENCIONES SOBRE CONVIVENCIA. PUZLE GIGANTE DEL MAPA DEL MUNDO. A mi tutora le pareció bien y. los alumnos y alumnas construyeron entre todos el puzle. Mª DOLORES PEREZ JIMENA. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: DIA 16 DE MAYO.

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PRACTICUM II. Asesoramiento psicopedagogico a educadores y familias.: REUNIONES CON FAMILIAS

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PRACTICUM II. Asesoramiento psicopedagogico a educadores y familias. Blog del Practicum II de Psicopedagogia en la UOC. Parrellada (2008, p. 51). Jueves, 17 de mayo de 2012. Uno de los puntos sobre los que hemos trabajado con más intensidad durante este periodo han sido las Reuniones con las familias. Las reuniones que se han establecido a partir de las sesiones de trabajo que hemos mantenido han sido:. Se hablará de la adaptación y se les recordarán los aspectos más importantes. Las reuniones trimestral...

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DIARIO DE PRÁCTICAS II: Apuntes de la experiencia: CONCLUSIONES FINALES

http://practicum2-roalvi.blogspot.com/2012/05/conclusiones-finales.html

DIARIO DE PRÁCTICAS II: Apuntes de la experiencia. Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo". Benjamin Franklin. Martes, 29 de mayo de 2012. Parece mentira que ya estemos aqui, de nuevo con una experiencia diferente, se me han pasado los días muy rápido y toca otra vez mirar atrás, reflexionar y dejar constancia de lo que hemos trabajado y aprendido durante este tiempo. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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practicum-mercedes-vd: EL PROYECTO DE PRÁCTICAS II.

http://practicum-mercedes-vd.blogspot.com/2012/05/el-proyecto-de-practicas-ii.html

Jueves, 10 de mayo de 2012. EL PROYECTO DE PRÁCTICAS II. DIA: 3 de Mayo. Conocer uno de los principios básicos de intervención del POAP. Fijar el contenido de la siguiente intervención. 191;Qué pasos se han seguido previos a esta reunión? 2-A continuación la Orientadora junto con el tutor o tutora de cada grupo recaba información sobre los intereses de cada alumno/a en relación a la orientación académica y/o profesional. Respecto a la siguiente intervención queda fijada para el 7 de Mayo. En dicha in...

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PRACTICUM II. Asesoramiento psicopedagogico a educadores y familias.: LOS CELOS INFANTILES. SESIÓN DEL 13 DE ABRIL

http://practicum2nml.blogspot.com/2012/05/los-celos-infantiles.html

PRACTICUM II. Asesoramiento psicopedagogico a educadores y familias. Blog del Practicum II de Psicopedagogia en la UOC. Parrellada (2008, p. 51). Miércoles, 9 de mayo de 2012. LOS CELOS INFANTILES. SESIÓN DEL 13 DE ABRIL. Para empezar a trabajar el tema de los celos visionamos junto a los padres este video que lanza algunas ideas generales sobre que motiva los celos. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: INTERVENCIÓN CON FAMILIAS. Publicar un comentario en la entrada. TEMAS TRABAJADOS CON EL EQUIPO.

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Pràcticum Huialfàs

Dijous, 31 de maig de 2012. DOSSIER PLA DE MILLORA. Després d'haver vist les exposicions sobre els plans de millora i haver-ne realitzat un juntament amb les meves companyes de pràctiques a l'escoleta Huialfàs de Sa Pobla. He reflexionat sobre ells per poder veure quines diferències, mancances, fortaleses, aportacions i aprenentatges hem pogut extreure sobre aquests projectes de millora. Cada setmana esciu al blog una tutora d'aula, es van rotant les aules, així cada setmana hi ha noves entrades al blog&...

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Prácticum II (Psicopedagogía)

Domingo, 29 de mayo de 2011. En primer lugar el análisis de mi proyecto a través del DAFO me ha hecho reflexionar sobre los aspectos positivos y negativos del mismo. Dicho análisis lo he realizado de forma clara y sincera y me ha hecho ver que he tenido una experiencia real, con profesionales de verdad y en la que he tenido que enfrentarme a dificultades como cualquier psicopedagogo. Las orientaciones que les he marcado, han ido hacia varios temas como:. La organización con la orientadora, ya que ésta ti...

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MI DIARIO DE PRÁCTICUM II

MI DIARIO DE PRÁCTICUM II. 8220;Comenzar es la parte más importante de cualquier búsqueda y sin duda, la más valiente”. (Platón). Martes, 29 de mayo de 2012. No me gustan las despedidas, así que esto significa un Hasta pronto., podemos hacer que las prácticas continúen toda nuestra vida porque siempre estamos aprendiendo y hemos elegido una profesión en la que nos tenemos que reciclar continúamente para poder llegar a los alumnos y que los alumnos reciban todo lo que les podamos aportar. Alumnos el respe...

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Mi diario de prácticas II. APRENDER A APRENDER Y APRENDER A PENSAR. Proyecto de hábitos, técnicas y estrategias de estudio en la ESO. FASE 1: ANÁLISIS DEL CONTEXTO. RECOGIDA DE INFORMACIÓN. FORMACIÓN ESPECÍFICA. FASE 2: DISEÑO DEL PROYECTO. FASE 3: INTERVENCIÓN A NIVEL DE ALUMNNOS PROFESORES Y FAMILIA. FASE 4: EVALUACIÓN CONTINUA Y FINAL. POWER-POINT TÉCNICAS DE ESTUDIO. Martes, 29 de mayo de 2012. Cuando se enfrentan a tareas de estudio a través de una intervención coordinada con docentes. Sobre las téc...

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Practicum III Mestre d'educació primària

Practicum III Mestre d'educació primària. Divendres, 21 de maig de 2010. Descarregueu el model d'informe de pràcticum IV. I que us ho omplin al centre. Me'l podeu deixar a la bústia del 266 avisant-me que l'heu deixat. Publicat per Josep Maria Silva. Dilluns, 22 de març de 2010. Preparació del qüestionari de la investigació. De cara a facilitar la recollida d'informació en la investigació que hem de portar a terme val la pena conèixer eines de treball amb formularis on -line. Dilluns, 15 de març de 2010.

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"Una de las mejores experiencias de mi vida, Prácticum I"

Una de las mejores experiencias de mi vida, Prácticum I". Soy Mª Ángeles Piedrabuena Arroyo, alumna de 3º Magisterio de primaria, mención TICE. Este blog ha sido creado para poder compartir una de las grandes experiencias de la carrera, el periodo de prácticas. En él, realizaré un diario sobre todo lo ocurrido y os contaré anécdotas y experiencias. Domingo, 11 de enero de 2015. Reflexión personal del periodo de prácticas. Dejando aparte el tema de los recursos tecnológicos, me gustó mucho el centro, tant...